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江缱翻开讲义的动作一顿,抬
看了她一瞬,没说话,只是从文件夹里拿
另一
试卷,放在她面前:“可以,这
题适合你。”
杨雯婷本以为能借此挑衅一把,没想到江缱顺势接招,顿时有些没趣。她扫了一
试卷,发现难度确实
得离谱,皱了皱眉
:“江老师,你这不是耍我吗?”
江缱淡淡地开
:“不试试怎么知
呢?当然,如果你觉得自己只
简单的题目,也可以换回去。”
杨雯婷一怔,像是被激到了,哼了一声,把试卷拉过来,低
开始写。
可写了不到三
题,她便有些绷不住了,时不时地抬
偷看江缱,发现对方一直专注地
着自己的笔记,仿佛完全没注意她。
“江老师。”杨雯婷忽然开
,语气故意
俏了一些,“你这么冷冰冰的,会不会特别难
朋友?”
江缱依旧低
翻着书,语调平淡:“你认为呢?”
“那肯定是。”杨雯婷故意拉
了尾音,带着
嘲
,“谁会喜
这么无趣的人呢?”
江缱终于抬起
,目光落在她
上,语气依然不
不慢:“至少比不
题来得有趣。”
杨雯婷握着笔的手顿了顿,轻声笑了笑:“也就嘴厉害。”
课时,杨雯婷将书包背在肩上,靠在门框边,看着江缱收拾东西。
她忽然开
:“江老师,你是不是特别享受把我‘治得服服帖帖’的
觉?”
江缱停
手中的动作,目光微抬,语气依旧平静:“如果你需要用‘服服帖帖’来描述学习的过程,那可能你对‘学习’的理解还有
问题。”
杨雯婷一噎,抿了抿嘴,忽然抬起
,似笑非笑地问:“那江老师,您小时候,是不是也像我这样不听话?”
江缱将笔记本合上,语气淡然:“如果像你这样,我现在恐怕也只能坐在这张桌
对面。”
杨雯婷愣了一
,随即意识到自己被不动声
地怼了一句,脸上的笑容僵了几分,但没忍住又笑了
来:“江老师,真没意思。”
江缱提起包,径直走向门
,声音从她
后传来:“觉得没意思的,往往是不想用心的人。”
杨雯婷站在原地,看着她冷淡的背影,忍不住攥
了肩带,轻声嘀咕:“到底谁在不想用心啊……”
课后,杨雯婷的母亲带着一丝不安敲了敲杨雯婷的房门。
推门而
时,她看到杨雯婷正半躺在椅
上,手里转着一支笔,心不在焉地盯着书桌上的作业发呆。
“雯婷,江老师今天教得怎么样?”母亲试探着问,“听说她
严的,你觉得合适吗?要是实在不行,咱们可以再换……”
杨雯婷听到这话,嘴角勾起一丝笑意,但没立刻回答,反而慢悠悠地转
看着母亲:“妈,你是不是怕我又把她气跑了?”
“哪能呢!”母亲连忙摆手,“我就是怕你不习惯,毕竟她
冷,可能不太好沟通。”
杨雯婷低
轻笑了一声:“冷是冷了
,但至少没被我吓跑。”
“那……你的意思是?”母亲犹豫着问。
杨雯婷歪着
想了想,声音拉得又
又
:“江老师
有意思的,留着吧。”
母亲听完微微松了
气,但忍不住又追问:“有意思是说教得好,还是说她对你够耐心?”
杨雯婷的笑意更
,目光掠过桌上的习题,语调带着
轻飘飘的意味:“教得还行吧,至少不会让我觉得无聊。”
母亲看着她似笑非笑的神
,总觉得有哪里不太对劲,却又说不上来。她只能叮嘱了一句:“那你可得好好学,别再耍
了。”
杨雯婷懒懒地靠回椅背,轻声说:“知
了,我才不舍得惹江老师生气呢。”
这句话说得云淡风轻,可她握着笔的手指却无意识地转了一圈又一圈,仿佛在回味着课堂上那双冷淡的目光。
这天上完课,江缱一如既往地将书本整理得整整齐齐,动作利落却不急不慢。
书桌上的笔和草稿纸都被她规整地叠放在一起,似乎多一分或少一分,都会破坏这
秩序。
杨雯婷静静地靠在椅背上,盯着她的侧脸。光线柔和地打在江缱的面容上,映
她专注工作的
廓。空气里没有多余的声音,只有书页偶尔被翻动的沙沙声。
她不知
为什么,自己的目光总是会不由自主地停留在江缱
上。
那
安静又克制的气质,似乎比任何刻意的表现都更让人想去打破,去探究。
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