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“诚然,我们都知
垃圾不能
丢,
的垃圾
理方式只有焚烧与填埋两
法
。”
“那我就以丢垃圾这件事
来举例
吧。”
“一个人若
了一件违法的事
,那么他必定也违背了
德,要受到严惩,倘若他只是
了违背
德的事
,还谈不上违法,官员们可以对他小施惩戒予以警告,但不能对其当成罪犯一样
行
暴的惩罚。”
“啊呀?”
“老师,您是怎么看待商君?看待我们秦国的律法呢?”
蒙小少年以前在家中学的就是《商君书》,听到国师提及秦国的商君之法了,他不由也举起右手,好奇地询问
:
“家主,您认为如何治理国家才是正确的
法呢?”
“在我看来随意丢垃圾这件事
就得靠
德来约束庶民,而不能简单的用
暴的法律来约束,商朝时,殷法讲,‘弃灰于
者断其手’,汝敢
丢垃圾,我就把你的手剁掉!我看你以后用什么东西去丢!”
赵康平之所以这样
说也是有
据的,因为到了唐朝,唐律规定
丢垃圾的人要打六十板
,到清朝时,清律减轻了二十板
,从断手、刺字,再到打板
,可以看到随着朝代的发展,对于一些需要用“
德”约束的“不法”行为,执政阶级指定的律法也是逐渐宽松的。
赵康平答
:
公
非边记录边双
亮晶晶地询问。
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蒙小少年、杨小少年、夏小医者,田旺等秦人们听到这话都不禁蹙起眉
,
思了起来。
“老,老师,您,您可以就,就此举个,例
吗?”
“若是人们平日里不讲卫生,不注意保护环境,把脏污的垃圾随手丢在我们的生活区
,那么这些垃圾散发
来的难闻气味与腐败后产生的有毒
质就会侵害我们的居住环境,对我们的
产生危害。”
赵康平叹息
:
“单单因为
丢垃圾就要把一个庶民的手给砍掉了,虽然本意是想要禁止庶民
丢垃圾,共同维护生活区的整洁,用意是好的,但在我看来太过残暴了,手砍了,岂不就是直接
着一个丧失劳动力的庶民去死了?”
“这世间万
都是守恒的,利益也是,天
间的利益不会消失,只会转移,只要涉及变法就自然会损害掉一
分人
“如今殷商覆灭,周朝分封诸侯,各诸侯国律法混
,唯独秦国的律法比较健全,对扔垃圾有了新的规定,商君之法言,‘弃灰于
者,黥’,秦法比殷法
步了些,对于
丢垃圾的庶民不直接砍手了,而是给人脸上刺字。”
“恬,商君是我敬佩的人,有的人活着但他却已经死掉了,有的人死了但他还活着。”
“在我看来,秦律这
惩罚方式也不会
久的,我想在未来,对于丢垃圾这件事
的惩罚会变得越来越轻,但也得起到震慑的目的,到时可能执法者会将‘断手’、‘黥墨字’改变为‘杖刑’,那些
丢垃圾的庶民们会被官差拉到大牢
打板
,他们一吃痛就不敢再
扔垃圾了。”
政崽也
声喊了一句。
赵康平敲打着案几边想边说
:
“
德与律法相结合,前者是更
级的法律外显,用来约束自己的品行,后者是最低级的
德外显,用来约束广大庶民们的日常行为。”
提问
:
“这看起来是减轻惩罚了,伤害
不大,侮辱
极
,刺字后庶民一辈
都得带着脸上这个墨印生活,被人指指
,也很容易
神崩溃活不
去。”
“我觉得一个国家应该将法治和德治相结合来治理国
的庶民们,执政阶级一手抓法治,要
到有法可依!有法必依!执法必严!违法必究!另一只手抓德治,要不断提升国
庶民们的识字率以及文化素质,鼓励庶民们多多成为有
德的人。”
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