第二学期开始时，空气的度变了。

天气依旧是温和初，课表却现一连串灰底红字的提示符号。彤一打开个人终端，就看见那则简讯在萤幕最上端闪烁：

【语向风险场域导课程】

选课者将模拟区域，行实地接与资料建构训练。

请注意：本课程阶语觉扰，若有过去语障碍或诊断纪录，请主动通报导师。

——语灾应对教研 敬上

白嵐也收到了同样的通知。他抬望着班级群里炸开的讨论，转对刘彤说：「呜呼！看来这学期不会太间。」

彤没回答，只轻轻了。他的视线落在那行「语向风险场域」，指尖在桌底微微收。

语场训练的理论课在中枢栋大楼举行。

讲台后方浮现立投影，模拟一个语崩现场的数位还原图。讲者穿着灰白教研制服，语速不快，但字字清晰得像是经过语律校准：

「所谓『语向风险场域』，并不是实空间，而是语言残响、记忆错位与语污染所造成的语意力场偏移带。若无备状态，极可能发生语崩症、认知翻转或神侵。」

教室里没人敢轻声说话，只有空气中的全息图不断闪烁。白嵐眨了眨，看见图示上浮现几行类别名称：

「——而我们今天将模拟其中一，中风险等级的语序崩坏场。」

讲者顿了顿，语气转低：「过去有几位实验对象，曾于无准备暴在等级语向污染中，其中一位ct系列样本，于语崩心中发生……多重语层覆写，导致观测员语觉异常、神塌缩。」

彤的手微微一抖。他知讲者没说名字，但那个人——就是阿黛拉。

那段记忆早已被埋，但语音残响就像无形涌浪，只要有人开，便会从记忆最底层反扑而。

模拟空间安装在主校区底层，一重型语控门后，是用合成记忆玻璃构建的实验舱。

「后请随时监测个人语向状态，一旦现语扭曲请举手或退。」教官的声音像从远传来。

他们被分成四人一组舱。舱墙面全是白，没有语标，没有任何提示。但白嵐一踏去，就忍不住皱眉。

「……这里的语，怪怪的。像榕树的虫一样。」他小声说。

彤却只是静静观察。他觉到语场的风向正慢慢改变，像有人在这里说过太多残句，留无法消化的语意碎片。

他们循着任务提示，一边行走一边蒐集资料。但渐渐的，有人开始现状况。

有同学忽然讲不自己名字，把「我」说成了「昨天的昨天」；另一人翻阅任务板时，用未来式错地说：「我会已经完成。」语序错置、逻辑颠倒，像整个语境被拉某漩涡。

白嵐也异常安静，神却有些飘。她忽然停脚步，像是被什么勾住。形微动，像梦话般唸一句英文——

「hello, dr yue would you like to ntue learng for you?」

语调冷冽，像不是她自己的声音。

教官几乎在同时啟动急终止程序，语控舱墙面瞬间变为透明，传送门自动打开，模拟语场迅速关闭。

光线重新落回学生们的底，但没有人敢立刻开。

教官看了白嵐一，又扫了彤一，沉声说：

「这不是模拟场而已。这里，残留过真的语。」

那天夜，彤没能眠。他坐在房间角落的小桌旁，笔记本摊开，铅笔静静地横在空白页上。

他写了一行关于语序错的观测语句，又默默画了一个像是语结构图的圆。他的思绪却不在纸上。

那天白嵐说的话，像是从另一个时代传来的残影。dr yue，那是……谁？又为什么会从他嘴里唸？

他的脑中浮现另一个画面：

银白舱廊，语烧蚀断面；阿黛拉站在语灾中心，指尖划过墙面时，低语着那些无人能懂的古语。语言从她中，就像从哪里被解封一样

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