「陈教授对廖远望同学，只是善意的教导，没有别的意思。」

校办公室，闕裕站在办公桌前，板起脸，眉目倏地凛然起来：「当眾侮辱学生，学校却当作是善意的教导？」

闕教授气场一向惊人，饶是校，还是不由得心一震，痛地了眉心：「不是，你可能对陈教授有什么误会，先坐来再说。」

闕裕站在原地，咬肌隐隐一鼓，这才拉开椅坐。

闕裕是一名语言学系教授，从事这份工作，拥有三十年的教育经验，他第一次收到一位有吃问题的学生，便格外对这位廖姓学生特别留心，要知，不仅语表达能力会有障碍，在语言学系中，对一些言语的发声与模仿上，可能也会有学习和理解上的障碍。

一次课堂上，闕裕让学生对语言类型学行分类，廖远望鼓起手举起手：「教授，分成分析语、综合……语，黏黏着语……」

简单的一句话，廖远望说得磕磕碰碰，周边不知哪位学生「噗嗤」一声笑了，顿时引起哄堂大笑。

有个男生模仿：「黏黏黏──到底是有多黏，有比你黏吗？」

又是一阵大笑。

廖远望一张脸瞬间涨红，连脖都红了，低得快要埋在桌上。闕裕将教科书「砰」一声摔在桌上，教室顿时陷一片安静。

闕裕扫视一学生，最终停留在那位模仿廖远望的男学生。男学生知大难临了，顿时绷。

闕裕目光淡淡，光是一个视线就让人到排山倒海的压力，男学生很快承受不住，挠了：「抱歉，我没有别的意思，我歉。」

闕裕看了墙上的鐘，课时间刚好到了。

课后，闕裕把学生叫过来瞭解况，这才知详。闕裕和陈教授不熟，只知对方是一名新晋的年轻教授，形健硕，一看就知有在健，喜和年轻讲师们在一起，很少和一帮资老教授说话。

十分鐘后。

校室，闕裕将来龙去脉重申一次，校却仍觉得他小题大作：「闕教授，我明白你护学生心切，但您看看，学生自己没有投诉，您又何必蹚浑……」

「我在这学校教了三十年了，早就没什么好怕的。」闕裕冷笑一声，「既然学校不愿意理，那请您把陈教授请来，我亲自和他理论。」

陈教授刚好在校，从上堂课里来，就被叫到校室了。

听到被投诉，他眉心一皱，横扫了闕裕一。

即便是寒冷的冬日，陈教授年轻又壮，此时只穿了件薄薄的衬衫，隐隐能见他衬衫拢起的肌线条。

陈教授嗤笑一：「我问心无愧，应该没什么好说的。」

「好，既然你问心无愧。」闕裕用手指敲了敲桌，发「咚咚」两声闷响，「那么多学生都见到了，不妨一个个去问，看看你是怎么教歧视学生的。」

「闕教授怎么突然对廖远望这么关心？」陈教

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