&esp;&esp;她翻来覆去地看前面类似的题目上便签的提醒，但算来的结果就是和旁边的答案不一样。

&esp;&esp;陈雾圆盯着答案，都要怀疑答案有问题了。

&esp;&esp;“答案没问题，我算的。”

&esp;&esp;钟在不知什么时候收了手机，他前倾，从陈雾圆的笔袋里拿一支笔：“这题有问题我看看你的过程。”

&esp;&esp;他上有很淡的香味，可能是某洗衣的味，很好闻。

&esp;&esp;陈雾圆微不可见地坐直，嗯了一声，把草稿纸推给他。

&esp;&esp;钟在看了几，拿笔圈了一个步骤：“这一步是错的，你分不清这两个公式”

&esp;&esp;陈雾圆没说话，。

&esp;&esp;钟在闻言翻到前面，从第一例题开始讲。

&esp;&esp;大概是经常给同学讲题，他思路清晰，一边讲一边写公式，讲解其中的注意。

&esp;&esp;陈雾圆跟着他的思路慢慢放松来，认真听他讲。

&esp;&esp;这题是试卷倒数两题的难度，但到这题，步骤要比比其他类型的题目简单许多，每个人都应该会。

&esp;&esp;“写完之后把结果带去这个步骤验算，结果符合证明你的答案没问题，听明白没”钟在笔停在一个公式上面，问。

&esp;&esp;陈雾圆诚实地摇，说：“你讲的太快了。”

&esp;&esp;黄老师每次讲这题都需要一节课，而钟在只了十五分钟。

&esp;&esp;钟在顿了一，好歹没发火，问：“你哪里没懂，我再讲一遍。”

&esp;&esp;陈雾圆说：“除了第一步，其他都没懂。”

&esp;&esp;钟在：“……”

&esp;&esp;他又讲了一遍，问陈雾圆，陈雾圆还是有些地方没懂。

&esp;&esp;到第三遍，知识已经掰碎了，钟在就差把15＋250都列个竖式给陈雾圆算了一遍了，草稿纸上密密麻麻的过程。

&esp;&esp;钟在问：“现在会了吗？”

&esp;&esp;陈雾圆其实差不多懂了，但钟在这个讲课平实在太好了，她听一遍就能跟着对方理清一遍思路。

&esp;&esp;这个资源不用白不用，陈雾圆想，要不要让他再讲一遍巩固知识

&esp;&esp;正想着，钟在忽然叫她的名字：“陈雾圆，”