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她问母亲:“非得习字不可吗?”
母亲回她:“是啊。”
她问:“但是庄
里,很多小孩就不习字。”
母亲:“那有很多原因,我们在庄园里开了学堂,请了老师授课,愿意去学的,便去,不愿意去的,或者没办法去的,我们无法
求。有不少孩
是想学,但没法去学。”
她问:“那我可以不学吗?”
母亲不容置疑地说:“你必得习字,学书。”
她撒
问:“母亲,为何?习字可真无聊。”
她以为母亲会像老师一样说,说她是贵人,必得习字读书,不然无法驾驭普通百姓。
但母亲却说:“没有为何,谁让你是我的女儿。”
勉勉顿时被噎住,没法说“我不想
你的女儿”,她
她母亲,又怕她。
虽然在母亲面前撒
耍赖,习字也要讲条件,但她被送到县令府里去,她和县令的几个孩
在一起写字时,她便绝不肯再打一
虎
了。
“我是母亲的孩
,我不能比别的孩
差,我要比他们都好才行。”
别人写一个字,她就必得要多写一个,别人写得好,她就要比别人写得更好,别人会背一篇诗,她就要会背两篇……
总之,她绝不能输。
老师过来小声请她,说:“明府派了人来请您去。”
勉勉在家是幼童,在这里是“贵主”,大家都对她很恭敬,所以,勉勉也不敢就此丢了“贵主”的脸面,跪坐的姿势很是标准,认真问:“阿伯叫我去
什么?”
老师说:“妾
不知。想来是有要事。”
书房里很是安静,只有
笔的笔尖和纸张接
的细微声音,以及书房外面的蝉鸣。
勉勉见其他人还在认真写字,她只得放
自己手里的笔,慢慢起
来。
她的左手边坐着元镜,右手边靠窗则是
仁因阿姊。
见她起
,
仁因问:“是要去更衣吗?”
她说着,已经起
来,要照顾勉勉去更衣。
勉勉说:“是县令阿伯叫我去。”
仁因些许疑惑,她见过杜县令,但作为小女娘,自是不熟的。
她想了想,说:“要我陪你去吗?”
勉勉一向是要被前簇后拥,来者不拒,
:“好啊,我们一起去。”
老师随即就要带两人一起
书房,元镜见勉勉和
仁因都要走,当即也要跟去。
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