可是她们来不及控诉设计师，在从储间突然来的那一刻，她们两个听到了俞棠的声音：“师生恋不可以，那恋行不行？”

然后，四个人面面相觑，一时之间，安静的掉针都能听得见。

第74章 工厂读书

“我和你们两个有格格不哦，两位老师是商量好的打扮吗？好有默契呀。”

圳的盛夏很，在前往郊区的路上，苏文锦看着对面齐刷刷的穿着白t恤、蓝仔的罗尔和宋令瓷，忍不住打趣。苏文锦穿着优雅括的连衣裙和黑跟鞋，相比之是有些过于正式了。

罗尔和宋令瓷的脸上齐刷刷的了虚假的笑容。

宋令瓷不知是不是给苏文锦捧场，说了一句很没有营养的话：“是啊，我也很少看到小鹿老师穿，平时好像都是穿裙的。”

“我们也没有见过多少次吧……”罗尔温柔的笑着看向宋令瓷。

“哈哈，不知为什么，总觉得两位老师只见有着某氛围，”苏文锦说：“真是期待今天的录制呀，今天咱们要去见的是服装加工厂里的员工，让我先采访一两位，你们觉得工厂员工平时会看什么书呢？”

“小说吧？” 罗尔很期待今天的活动：“以前有那地摊文学，现在可能是文？”

“现在可能都不太看书了吧？”宋令瓷也参与了讨论：“我觉得很多人可能本就不看，大家不是都喜刷短视频吗？”

“那么两位老师平时看书的频率吗？都看什么书呢？”苏文锦接着问。

“现在忙于工作，的确看的书比较少了，最近在看一些社会学教育学专著，”罗尔说：“最近在看德波《景观社会》。”

“我看的更多的是专业书。”宋令瓷补充。

“那么两位老师今天要分享的是什么呢？以及为什么要分享这个文本呢？”苏文锦一步问。

工厂场景的节目形式是由两位嘉宾阅读自己的文本，分享验，现场参与的听众也可以分享自己的喜的书籍，节目组希望大家通过阅读和，碰撞一些不一样的火来。

“我要分享的书籍是《钢铁是怎样炼成的》，”罗尔说。

“什么？这本书很古早了，为什么选这个？”苏文锦好奇极了。

“一个是我预期服装厂线工人很多应该年纪比较大，可能会对这本书有些了解，第二是我觉得这是一本工农阶级奋斗史的书，我想是比较激励人心的。”

“好的，那么，我是不是可以理解罗尔老师将此次的旅程目的，定位为激励？”

罗尔一愣，她并没有很明确的想过对于此次活动的“定位”，但是苏文锦的话提醒了她，毫无疑问的是，她对于去线工厂和去乡村学校，心理预期中的对象是有差别的。那么，抛开她所描述的原因，她选择这本书是因为她需要来为工人们带来激励吗？

这有儿何不糜，尤其是当宋令瓷说，她准备分享的书是一本武侠小说时。

“这是我中时候读到的小说，当时觉得非常有趣，”宋令瓷说：“当然我分享这本书，主要是因为很久没有读一些有趣的书了。”

“所以，对于宋教授而言，读书的意义是有趣对吗？”苏文锦试图总结。

“我想对我来说是的，”宋令瓷看了罗尔一：“我不像小鹿老师那样，思考的都是一些十分严肃的事。”

“呵呵，每次听你叫鹿耳老师小鹿老师都觉得怪可的，思考严肃事的小鹿老师好反差，哈哈，”苏文锦是个自来熟的格：“摄像大哥，我们闲聊的这一段要掐掉呀哈哈。”

宋令瓷没有看罗尔，只是轻声自言自语般回应：“是可的。”

“您说什么？”苏文锦没有听到，但是罗尔在宋令瓷一旁是听得清清楚楚，罗尔立刻抢着说：“宋总分享的是哪本武侠小说呢？我也不光看些严肃作品的。”

“叫《我观人如白骨》，”宋令瓷看着罗尔说：“是一本关于…… 诺言的小说，当初引起我注意的是，我们从小到大听到的关于一些尚品德的典故主角都是男，比如程门立雪，季布一诺，文学作品中更是赋予男理想与抱负，而女角的驱动力总是、亲等命题，然后这小说讲述了女主为了一个十年前的诺言在绝境中求生，又不惜生命去冒险，在这个过程中两人因为相似的人生观而产生，当时

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