“你说丞相府这么是为了什么呢？”

听到这话，乌县令又笑了。

而皇帝东巡之后，李斯对天书籍的控制就更了。

他们只能评判现如今支教书中的理念，来表示他们对秦的不满。

矩捡起地上的粽，剥开粽叶咬一，先是嚼了几，又：“我最笨了，我要是学好，我也和你一样当县令去。”

张良摇了摇。

张良都快忘了这是他来蜀中支教的第几年，支教时让张良觉时间过得很快。

再看另一群孩从十岁到了十五岁，江原县的所有孩张良都认识。

这觉建立在孩的成上，当他教一个孩读书识字，再到他大，看着他从十岁到了十七岁。

闻言，乌县令又将一颗放凉的粽丢给他，又：“亏你还去过陇西，在商颜山学过，到现在只看到好？”

言罢，张良背起一捆竹与一筐笋回了家，后是矩与乌县令的争论。

而评论如今关中所的支教书中，所提倡的维护一统，反对裂土的诸多言论中，评判这些言语，也成了旧六国贵族们的一个宣。

张良看着两个说笑的年轻人，也跟着笑了起来。

这大抵就是外面的事，对在蜀中的张良而言，那些事就是外界的事，并不与蜀中有直接关系。

四十年，秋。

包括他们的为人方式与观念，也都是自己教的。

听到乌县令的话，正在砍着竹的矩回：“当然是为了好。”

矩追问：“难蜀中不能将房屋搬走，开垦更多的田地吗？”

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而支教十余年之后的现在，天有识之士们所议论的就是在秦一统天之后，列国思想与诸百家消亡的这个时代，人们该信奉什么。

将一个个孩教成维护一统，反对列土的人，并且这些孩支持废除周天分封。

乌县令又：“以前的关中各亭乡是很分散的，起来难不说，调度起来更麻烦，现在将人集中在关东，将零散的亭乡搬走，就可以空更多的田地。”

蜀中依旧是安宁且闲适的，张良还听闻如今的关中又开始了第二次迁民，这一次迁民将关中的人集中，原本四十二县，改迁之后只有二十四个县。

“以后的关中呀，人们聚集的地方都是以弛连成一片的，而其余的地就是大片大片，一望不到的田野，田与居住地分开，也不至于分开的太远。”

“竹够了，我喂熊去了。”

因这些孩都是张良与矩两人教来的。

可在乌县令看来，这件事

乌县令的话语还在继续，他又：“你想想，你的后是一片片的房屋，你前是一望不到的田地，丞相府这么是想要开垦更多的田地，聚集更多的人，也能够将籍与人梳理得更清楚。”

雍城，栎两座古都维持原样，将旱塬与贫瘠地区的县全并富庶的县。

听着他们的话，张良无奈一笑，矩对蜀中有着十分重的，他觉得蜀中也应该更好一些，但他却没有治理的本领，自然就希望乌县令能够得更好一些。

听着乌县令的话，丞相府的迁民令就像是将关中比作一间糟糟的屋，现在丞相府要将这间屋收拾好，将那些杂且无用的家全搬走，等收拾整齐之后，就可以腾很多净的地方，屋也整洁了。

从县里时而往来的文书中，张良勉可以知如今的天形势变化，自皇帝一统天之后，皇帝与丞相李斯开始了书同文，车同轨。

乌县令的话理解起来就是这么一个意思，矩问：“我们蜀中是不是也能这样？”