而且，荆一来到此地支教，就听说了刘季家的事。

为教书的夫，势必要与孩往来，尤其是刘与刘盈这两个孩，总会有人在耳边念叨他们的世。

这些事说不上好，也说不上坏。

也是别人家的家事，荆也只是听一听罢了。

荆：“坐吧，等雨停了再回家。”

才七岁的刘跪坐在一旁，他问：“夫以前在哪里教书？”

荆回：“在吴中。”

“听闻夫是从关中而来？”

“嗯，我是从关中而来，我去过很多地方，教过很多地方的学，哪里缺少支教夫，我就去哪里。”

“那夫来这里也是因此地缺少支教夫？”

荆：“我们这些夫在各地走动，偶尔有人离开，也有人接替，这都是常识，如果我们的人手可以更多一些，就不用这样了，在吴中教书时遇到一个特别讨厌的人，他叫项羽。”

“项羽？”刘好奇问：“他是什么人？夫为何讨厌他。”

“与你无关。”

刘：“我不想成为夫讨厌的人。”

荆收起桌上的书信：“他是楚国的旧贵族，十分固执，又说不通理，我不喜不听理的人。”

“那刘也不喜这人。”

荆觉得这个孩颇为很好学，好学的人不会成为不讲理的人，反倒是会成为最讲理的。

刘忽然：“夫从关中来，我将来也要去关中。”

荆也又：“你去关中什么？”

“家父有个好友，是萧县令，现在就在关中为官。”

“什么时候去关中？”

刘回：“不知。”

“去关中读书？”

“嗯，刘要成为萧县令那样的人。”

“好啊。”

荆虽不知萧何是个什么样的人，但在孩心中这个人该很重要。

看着那一篮鸭，以及自己是这个村里唯一的渭南人，此刻荆明白了这篮鸭的用意。

他：“只要你能把书读好，将来我与你一起去关中。”

刘兴地笑：“好呀。”

说完，这孩兴地离开了学堂，他还不忘将门关上。

荆又想起了稂说过的话，这里的人们其实都是很朴实的，他们的心里所想也是最简单的。

刘此来多半是他父母授意，并且也是为了多一个选择。

泗亭的亭刘季怎会不知他这个夫的来历，并且将来自己也会回一趟关中。

稂还说过，与这里的相要多听他们的想法，以及他们的需要。

这对支教夫这个工作而言，极其重要。

曾经在公扶苏的书籍中，荆第一次见到了文明二字，所谓文明就要有城池与统治，首先要有语言，其次要有律法与文字。

如此才能算作一个文明，而我们所的文明阶段还是一个刚从原始蒙昧走来的阶段。

两条大河育来的文明还是很脆弱的，想要这个文明大就需要先大每个人，才能大其文明。

这是荆从公扶苏的书中，得到了世界观。

第一次以更广袤的角度看待这个天，这天是当年六国合并而成，也是一个新文明。

而书同文，车同轨，便是这个文明走向一个新的阶段的过程。

这便是荆心的使命的来源，他要目睹这个文明的变化，看着人们的变化，想看看他们这代人，能够让这个世界变成什么模样。

因此，这个使命是漫且艰难的。

有人说公扶苏的学识来自诸百家，其实这么说也对，但也不尽然，有些学识能让荆从另一个方向与角度看待这个天。

翌日的课堂上，看着孩们悉数到齐了。

荆将一张地图挂在墙上，而后看了看孩们，目光在刘与刘盈两兄弟上停留了片刻，而后向他们讲述这个天的样，以及丰邑以外的地方是什么样的人。

孩们听得认真，他们的目光也随着夫的讲述而动。

第二百二十二章 要走去

泗亭的孩们正抬看着夫指着地图上的地，讲述着这天的每个地方。

偶尔也会路过的村民来听这位夫讲课，讲的都是一些很不错的学识，甚至连村民都会多听一会儿

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