扶苏稍有蹙眉，看向问话的人，对方得年轻。

再回到前，扶苏又与右相冯去疾商议着父皇秋猎。

公扶苏是一个作息时间特别稳定的人，不论睡得多晚都会在早晨廷议前的一个时辰醒来，早晨时分，公用半个时辰跑步，余的半个时辰用来洗浴用饭，之后才会去廷议。

要，纸张虽说好用，可是在保存资料的用途上，现在的秦廷中依旧是使用竹简的。

“臣请问少府令，学士府空置多年，该如何置？”

至于对方说叔孙通的事，扶苏：“叔孙通喜吃豆腐，当然也善用驴磨豆腐，其人……更善教书。”

“先前我与叔孙通有约定，右相要

扶苏还要将建设资料写在竹简上，以便保存。

但凡有工程，都是要立碑刻字的，冯去疾收文书，行礼：“臣领命。”

扶苏写完一卷，等竹简上的字迹晾，一边回：“他想要教导衡？”

今天的廷议就简单结束了，众人三三两两各自有说有聊地离开大殿，扶苏又与冯去疾说起了孩的问题。

“臣咸守备都尉司夷。”

“右相问小公衡是否有老师了？”

扶苏站在殿面对着群臣，解释：“以后由关中大夫叔孙通来主持，不过此人如今在渭南任职郡丞，尚不能来咸任职。”

扶苏说了白渠的建设事宜，并且写好的建设资料与名册，递给冯去疾：“右相，让人在白渠边立石碑刻字。”

扶苏当然也有这个意思，如今还差考。

有了支教之后，国家的人才选就能多一条途径，那就是考试。

扶苏手中的笔没有停顿，依旧在竹简上书写着，：“什么事？”

而且，扶苏还要等着自己的弟弟，他何时从西北回来……

“是的。”

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学士府似乎要收拢学识最好的一批人，类似于大学士，但扶苏想要将学士与官吏尽可能的分开，分成两类人，学士是学士，官吏是官吏。

选用学士是否要叔孙通的举荐，最初考虑这个问题时，扶苏就将举荐一事否定。

“臣再问公，往后学士府是否都只有叔孙通一人，臣还听闻叔孙通善用驴。”

田安笑着，帮着公将余的文书置好。

照术业有专攻，专业的人专业的事，不论是工匠，还是治，或者是地理，这都是国家需要的人才，人才与官吏一同享受俸禄。

皇帝与丞相正在外面秋猎，今天廷议由公扶苏与右相冯去疾主持。

就譬如说隹，其人也会教书，能够学士府任职，但其履历与经验不足以用在为吏上，以后就可以任职大学士，参与书籍的编撰工作。

三两句话，扶苏想到了许多事。

如今的秦廷多是老秦人大臣，封禅之行后，当年秦的博士都走得了，因此与往年相比，如今的廷议氛围尤其的好，大有一众人一起使力气，将国家建设的越来越好的觉。

田安拭着小公玩闹后的地面，别看他老人家一把年纪，事的手脚倒是依旧利落，他拭好地面，见到公还在专心写着文书，田安低声：“公，今天秋猎时右相托人有事来问。”

“好呀，等衡再年几岁，就让右相教导。”言罢，扶苏就去休息了

对方的问题是学士府不能空着，也该用起来了。