他实在难以想象，前这个比明沙尚且还要年?幼一些?的男孩，究竟遭受过?多少次直取命的袭击，才会表现得像现在一样，镇定异常，不以为意。

“你在想什么？”见青年?听?完后，好半晌不开，五条悟皱了皱眉，眸中几分不快，质问?，“难?你觉得我在撒谎？”

“不，怎么会。”闻言，铃木苍真?立时?从自己的思绪中挣脱，抿着角摇了摇，神复杂地看着小孩致的眉，须臾后，沉声说?，“我只是在想，我应该怎么向你解释，甚尔君和你之前见过?的那些?家伙，其实并不一样。”

“但我又仔细想了想，发现无论我说什么，相?比起你所经历过?的一切，与其说是解释，倒更像是站在事?不关?己的角度，不痛不地慷他人?之慨。”说着，铃木苍真?停顿了片刻，试探着向五条悟伸了他的手，“所以，我打算直接向你一个保证。”

五条悟没有说话，只是目光却不自觉地随着铃木苍真?的动作，一一聚焦在了对方向他抬起摊开的那只手上。

“从今天起，只要你还是我的学生一天，我就会尽我所能，不能让你受到任何伤害。”语毕，铃木苍真?的手又向前探了几许，轻声问?，“这样可以吗？”

五条悟看着青年?附着有薄茧的手，没有直接答应或是拒绝，直言对方的不自量力，而是有些?没没尾地问一句，“为什么？”

“理由我一开始就说过?。”铃木苍真?却是一听?就明白了小孩这句疑问里未能说完的话，中不由得泛起一抹浅浅的柔和，原本只是伸的手，擅自主，牵起了小孩略有几分冰凉的短小手指，“你是我的学生，我是你的老师。”

“作为老师，有义?务保护自己的学生，仅此而已。”

在碰到铃木苍真?温指尖的那一刹那间?，五条悟几乎没有多犹豫，当即就想要将手离，然而，还不等他有所行?动，青年?的话却仿佛无声敲击了一暂停键，止住了他接来的所有举措。

五条悟有些?怔怔地望着前这个在他看来，再普通不过?的青年?，由对方掌心所散发的炙，借助于他的手指，传递遍他的全，最终汇聚于两侧的耳朵，隐隐发。

不过?，五条悟并不清楚这意味着什么，他只知?，因为这一次短暂的失神，铃木苍真?直接顺杆上爬，不轻不重地将他的手完全包裹在掌心当中。

不知为何，五条悟脑海中突然想起上一次，铃木苍真?将双手抚在他的太两侧，使用[反转术式]时?的形，彼时?所受到的温，与现在的觉隐隐有些?类似。

可五条悟的睛却分明‘告诉’他，这会儿铃木苍真?并没有使用自的[反转术式]。

难不成这人?掌握了某可以隐藏术式和咒力的方法，甚至可以避开[六]地追踪？五条悟不由得有些?困惑地想到，不得其解。

趁着五条悟心生疑惑分神的时?候，铃木沧州不着痕迹地了两小孩乎乎的小手，脸上神却依然不变，低声询问?，“那么，你的回答呢，悟君？”

想不明白脆不再去想，五条悟抬再一次直视向铃木苍真?，盯着青年?沉半晌后，反问?，“你是因为自己的术式，才敢向我这保证的吗？”

一阵静默。

“从我成为你的老师的那一刻起，无论我是否拥有[反转术式]，我都会同样的保证。”铃木苍真?一字一顿?，知晓[六]设定的他，并不意外五条悟能一看穿他所拥有的‘术式’，“但它也的确是我能够更好对你履行?承诺的底气。”

“我明白了。”五条悟垂眸看了一两人?仍旧握着的手，温的随着时?间?的推移，愈发明显，约摸半分钟后，他终于对青年?说?，“开始上课吧。”

算是默许了铃木甚尔的存在。

这场原本一早就该开始的课程，直到现在，才算作正?式展开。

而接来的时?间?里，一直到正?午之前，铃木苍真?除了为五条悟详细讲解上次测验余留的难题，并丝剥茧，引背后的知识为小孩行?再一次巩固之外，也分时?间?，看了铃木甚尔的题状况。

结果和铃木苍真?预想中的大差不差，烂得一塌糊涂——想也知?，就凭禅院家上上对待铃木甚尔的态度，十二岁的少年?怕是

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