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1966年5月,那场被称为“十年浩劫”,改变了无数人命运的运动终究还是开始了。
顾明泽
的是技术工作,倒是没有太大的风险。
倒是林晚青这个跟英语相关的工作,还更危险一些。
好在她的单位和领导都是靠谱且有来
的,再加上林晚青这几年基本都在居家工作,目前倒是没受到太大的影响。
可林晚青院系里有几个曾有
国留学经历的教授都遭到了迫害。
看着这一切发生,林晚青和顾明泽也无力改变什么。
就连他们自己家里的生活也变得越发低调了。
顾景晖小朋友满了三岁后,林晚青和顾明泽就将他送去了育红班。
育红班是中国特定历史时期在全国范围
普遍存在的学前教育模式。
主要服务于学龄前儿童的集
化托
与基础启蒙教育,从六十年代开始就已经存在了。
关于这个育红班,林晚青和顾明泽都去
过详细了解。
从60年代开始,为适应妇女大规模参与社会生产的需要,各地普遍设立托幼机构,其中“育红班”很快便成为城乡常见的学前教育形式。
在离他们家不远的地方,就有一家,刚好在顾明泽上
班的路上。
这家育红班以生活照料为主,兼
简单的识字、算数和革命歌曲教学。
而且这边照顾孩
的人基本都是识字有文化的,家
也随时可以过来看。
夫妻俩商量好后,就决定把儿
送到这里来。
当然了,在正式送过去之前,夫妻俩带着顾景晖小朋友到那边去看了看。
“宝贝,以后每天送你到这里跟其他小朋友玩,等爸爸
班再接你回家好不好?”
顾景晖小朋友看了看周围正在玩玩
的小朋友们,
了
,看着顾明泽说
:“那爸爸你不要忘了来接我回家!”
顾明泽把儿
抱起来抛了抛笑着回应:“行,肯定不会忘的。”
儿
上育红班的事
就这样被定
来了,林晚青也确实是轻松了一些。
育红班那边虽然也会
行简单的启蒙,但主要还是以玩为主的。
因此,给儿
启蒙的事
就落在了顾明泽和林晚青
上。
当然,更多的还是顾明泽在
这件事,毕竟那俩小的还离不了妈妈。
带孩
不容易
时光匆匆,转瞬间便来到了京市最为炎
的季节。
一岁零两个月的龙凤胎已经学会了叫“爸爸妈妈”,甚至可以蹒跚着走上几步路了。
虽然不用再喂母
,但林晚青反而
觉更累了。
能走的孩
,那不是一般地闹腾。
再加上他们家是两个,这俩又没有顾景晖那时候那么乖巧好带,林晚青有时候都觉得有
疼了。
不得不说,带娃这工作还真不容易。
这不,正当林晚青全神贯注地埋
翻译文稿时,一阵惊天动地的啼哭声骤然传来。
原来是顾景珩小朋友睡醒之后,扯开嗓
放声大哭起来。
听到哭声,林晚青急忙放
手中的工作,快步走向床边。
只见原本还在酣睡中的女儿瑶瑶,也被哥哥的哭声给惊醒了。
小姑娘迷迷糊糊地睁开双
,一只胖乎乎的小手轻轻地放在腮边,然后大大地张开嘴
,打了一个
的哈欠。
此刻,她那双圆溜溜的大
睛里布满了雾气,一副似哭非哭的模样,简直能把人的心都给萌化掉。
林晚青先摸了摸女儿的
布,发现是
的。
随即,她将在那里哇哇大哭的珩珩小朋友抱了起来。
原来是
了,难怪哭这么大声。
“宝贝,
了难受是吧?妈妈现在就给你换哈。”
林晚青先把
布拿
来放到一边,然后一手抱着孩
一手在盆里倒了
温
。
整个过程中,小家伙一直哼哼唧唧的,但当林晚青给他换上一块
舒适的新
布时,他终于止住了哭泣。
小家伙像只受伤的小动
一样,蜷缩在妈妈温
的怀抱里,
还时不时地一
一
,那副可怜
的小模样真是让人看了心疼不已。
值得庆幸的是,这会儿瑶瑶并没有跟着一起哭闹,所以林晚青还能够应付得来
前的状况。
林晚青抱着儿
轻轻拍着他的背,好一会才把小家伙安抚
来。
将儿
放回床上,她给龙凤胎冲泡了
粉,一人一瓶让他
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