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好多人憋着笑,脸藏在课本后面,偷吃零
。
尤斯意剥开昨天拆盲盒得到的大白兔
糖,嘴
小幅度地动着,甜味丝丝缕缕,从牙齿
中蔓延开。
许安南没有看投影屏,他面前摆着英语书,书底
压着一份数学模拟试卷。
尤斯意侧
看了
,许安南正埋
解答卷面上最后一
大题。
怪不得许安南成绩好呢,人家不放过任何一个可以提升自己的机会。
相比之
,尤斯意的学习态度就有些松散了,他对自己的要求向来是尽力就行。
短片播放过程中,窗外飘起了雪
,鹅
般轻轻拂过窗台。
第一个发现
雪的同学,格外激动地告知周围人这个消息。
南方一整个冬天都不见得
一次雪,每次
雪,都显得无比珍贵。
而十七八岁的少年
中,初雪还有着神秘的浪漫意味。
英语老师看同学们的心思都不在看影片上了,她暂停了短片,笑着说:离
课还有十五分钟,我可以带你们
去赏雪。
班里顿时一片
呼。
老师威武,老师大好人!
英语老师顿了顿,收起脸上的笑意。但是我有一个条件,
一节英语课,你们每个人
一份描述圣诞节的英语作文给我。
班里的
呼和窃窃私语声,顿时一收,很少有学生喜
写作业。
为了不影响其他班级上课,英语老师领着他们上了天台,大家看到自天空飘落而
的雪
时,脸上的笑容还是多过写作文的痛苦,撒
一样在雪地里蹦跶。
英语老师走到尤斯意旁边,斯意啊,老师看你带了琴盒,有没有兴趣为大家演奏一曲?这样的机会很难得,等你以后回想起年少时候有过这样一件事,一定会
到十分快乐。
尤斯意嘴
里的
糖
化空了,他看着雪地里笑着打闹的少男少女,也不知是这位老师的话语,还是
前青
正好的画面,让他的心忽然生
动。
尤斯意折回去取了装有小提琴的琴盒,他返回到天台,白雪堆了薄薄一层,班里同学打起了雪仗。
雪
纷扬中,尤斯意拉动琴弦。
乐声从尤斯意手指间
淌
来,班里同学还没听清是什么曲
,就有人十分捧场地鼓起了掌。
尤斯意演奏的是曲调
快的圣诞快乐英文儿歌,班里的同学或多或少都听过。
没过一会儿,大家不是很齐地哼起:叮钩儿拜,叮钩儿拜,叮钩儿偶着喂
英语老师有心纠正大家的发音,但她唱
来的纯正
利的英文-jgle bells,却被大家地地
的叮钩儿拜,完全遮盖过去。
老师很大声的领唱了一会,但无奈大家都沉浸在
快的曲调里叮钩儿拜了,她只得
乡随俗,和大家一起唱带有家乡话味
的叮钩儿拜。
演奏者在音乐中表达的
绪,最能
及演奏者的
心。
但听众难免会因为自
的看法
会,遗漏或误解表达的
容。
陆昭听到那悠扬的小提琴声,心好像被一只猫伸爪
挠了一
。
远
的尤斯意演奏着
快的曲
,看似和大家共同享受着这首歌曲。
然而在陆昭听来,尤斯意像个局外人一样,游离在众人之外。
尤斯意演奏中潜藏的隐秘
绪,让陆昭想起,有天他在便利店的橱窗外,见到一只趴在窗沿上的
浪猫,
浪猫乌黑的
珠瞧着店里那只和主人一起玩耍的小猫,一直盯着看了很久。
浪猫发现自己被人看到后,它没有故作可怜讨要吃的,只是甩甩尾
,留恋地瞧了最后一
店里那只猫的幸福。
那天的气温很低,
浪猫在冬天很难活
来。
许安南靠在天台围栏边,瞧着尤斯意的方向,
碎了掌心中的一团白雪。
虽然和尤斯意接
不久,但这几天接
来,足够他知
尤斯意是多受人
迎,同学喜
他,老师关照他,就连陆昭都对他另
相待。
许安南之前一直以为尤斯意是凭着成绩好,加上
相漂亮,获得大家的喜
。
现在他发现他错了,尤斯意就是朵绿茶味白莲
。
所谓外行看
闹,
行看门
,许安南学过钢琴,懂乐理,他听了前奏,就听
尤斯意拉的这首儿歌有怪异的地方。
明明是首
快的儿歌,偏偏能听
其中蕴
着隐秘难言的低落
绪。
尤斯意若不是故意的,许安南真不
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