“你就该上去一段。”顾筱琪说，“亮瞎所有人的。”

程幼雪好笑：“我是闪光弹吗？”

顾筱琪噗地一声，亲昵地挽住程幼雪手臂，两人笑成一团。

朱旭看她们笑，不由自主也跟着笑，转想和周述说说话，发现周述在那里神，手底的书半天都没翻过一页。

“怎么了？不舒服……”

话没说完，前面老师喊了一声“停”。

与此同时，后面同学将克笔甩到了周述桌上。

夏藏我喜你是寂静的。

所有人看向周述。

男生还是那副平和淡然的模样，但隐约绷的颌，多少暴了他的拘谨。

有学生认他，私语：“他不就是利土木学院的那位吗？听说可励志了。无父无母，是从山区走来。”

“能不励志吗？”又有人说，语带暗讽，“学校都抢着要他。学工办老师围绕他至少能写三万字申报素材，给学院评个先。”

“那他展示才艺是不是就是作报告啊？讲他的先事迹。”

“哈哈，没准儿呢。”

说话的几个人就坐在程幼雪后，她听得心里不太是滋味。

有时候苦难是经不得总说的，说得多了，反而成了别人中的资本。

程幼雪望过去，瞧见周述棱角分明的侧脸，神并无波动，也不知这番话他是听见了还是没听见？

“来吧，这位同学。”老师邀请，“别不好意思。”

众目睽睽，周述站起，走上讲台。

他本来就，这一站上去，有势睥睨的气场，可周述从不傲慢，更不锋利激，他总是温淡的，像一样舒缓。

“大家好，我是电工程一班的周述。”他说，“抱歉，我没有——”

“没有才艺就唱个歌！”一个男同学说，“刚才也有人没才艺，不就唱歌了吗？你也唱一个啊。”

这话颇为挑衅，可又不是全无理。

因为之前上台的同学里，确实有两三位没有才艺，但对方唱了几句歌，算是勉差。

既然有先例，周述要是什么都不，服不了众。

顾筱琪问朱旭：“周述不会儿什么吗？”连她这四肢不协调、五音丧失的，都会拉个小提琴，虽说拉得像杀猪。

朱旭耷拉着脑袋。

他们这小地方的人怎么会有才艺啊？

但他也想说：周述会的并不少。

比如修理电路，还有他们寝室要是桌椅柜门现问题，甚至他的老件p3坏了，都是周述修好的。

周述手巧，悟也，但这些都不能当才艺展示。

朱旭没法儿回答顾筱琪，台上的周述也始终沉默。

老师本意是想活跃活跃气氛而已，不是想让谁丢脸，见状，打算让周述去，换后面的同学来。

但就在这时——

“我为大家朗诵一首诗。”

刚刚嘲讽周述的几个男生一听，明显地嘁了声，那意思是谁乐意听你读什么鸟诗啊。

周述自然明白他们的嘲笑，他没有慌，更没有表现其他多余的绪，从老师那里获得首肯，缓缓开了：“《gtascuandocals》。”

居然是聂鲁达的《我喜你是寂静的》。

还是用西班牙语朗诵。

程幼雪前一亮。

她中时特别喜聂鲁达的诗。

聂鲁达是智利人，但他写诗用的都是西班牙语，为了能更好地理解偶像的诗句，她有段时间自学过西班牙。

只可惜她在语言上没什么天赋，学来学去，了个不不类，也就没再继续。

可她虽她学得不好，但她会听。

周述的西班牙语很地。

难得的是，他在兼顾发音准确的同时，还能念西班牙的来：富有节奏，语调动听。

周述的声线是偏低沉的，也是清朗的。

细听之，还有些微沙哑，富有磁之余，暗藏了那么一蛊惑意味。

此刻，他站在台上，眉低垂，额前乌黑的刘海散落在英的眉宇之间。

周遭不知什么时候变得安静，教室里只有他的声音回在耳边。

gtascuandocalsporeestasoaente，

（我喜你是寂静的，仿佛你消失了一样）

yoyesdesdelejos，yivoznotetoca

（你从远聆听我，我的声音却无法

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