“要！”织雪亚梨的回答非常果断。

本来大家以前上课的时候都是在一起摸鱼开小差、传纸条聊天，结果现在夏油杰觉得这样不行，会带坏小孩，所以力行地开始认真听讲。

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甚至还有民俗传说可以听，据说是因为很多咒灵都是诞生于人们对这些古老传说的恐惧或敬畏，所以多了解这方面的知识可以让咒术师们在遇到这类咒灵的时候能够迅速对这一类咒灵的类型、战斗方式和可能的弱得判断。

织雪亚梨乐得不行。

夏油杰不，反正谁不认真听讲他就抓谁，俨然成了班里的纪律委员。

这和他们想的不太一样。

最开始五条悟和家硝还蛮兴的，觉得课堂上多了个小孩，估计会很好玩。

五条悟和家硝只觉得这哥们中邪了。

是的，追番。这咒术理论小课堂，对他们这些追番人来说，不就是在看官方设定集吗？还是沉浸式的验。

五条悟甚至都在想等会儿怎么逗织雪亚梨了，结果上了课以后发现……和他们想的完全不一样。

但五条悟和家硝就有些乐不来了。

夏油杰本着不能让他们带坏孩的想法，一直在盯着他们上课认真听讲，给五条悟和家硝的觉就是──说好的一起科打诨，结果你中途背叛了组织。

“你们应该给后辈好榜样才对。”他对两位同期说。

五条悟、家硝：？？？

五条悟、家硝：“……”

织雪亚梨：“……”

上起课来，我昏昏睡，只想摸鱼玩手机。追起番来，我津津有味，甚至还想掏笔记本来记一记。

夏油杰没有躲开家硝伸来的手摸他额的手，而是目光平静地看着他们二人，：“亚梨一个孩都听得那么认真，你们两个作为辈，在课堂上开小差是不是有些太不应该了？”

在边上滴溜着看的织雪亚梨差没忍住笑。

家硝没说话，但看向他的目光表达了和五条悟一样的意思。

事实证明，咒术专确实是个学校，还是真的在教东西的，不是只有猩猩打架。

五条悟拉着家硝：“硝，你快给他看看，他是不是脑烧坏了？”

等到理论课时间，夏油杰是要去上课的。因为都是咒术相关的知识，所以他就问织雪亚梨要不要跟着一起去听。

这些东西对于织雪亚梨来说，那就是纯纯的素材啊！所以她每节课都听得认真极了。

了课，五条悟和家硝立刻就对夏油杰发起了质问。

夏油杰：“……”

五条悟开始试图贿赂织雪亚梨：“小梨，我请你吃好吃的，你能不能别来上课了。”

谁要你的吃的了？

得，家硝放手，说了自己的诊断：“父上脑，没救了。”

织雪亚梨确实听得认真的，也不是天生好学习，就是喜追番。

于是五条悟和家硝开始不希望织雪亚梨来和他们一起上课了。

这是织雪亚梨上不上课的问题吗？这是一个娃上课，三个人陪读啊！

五条悟和家硝：？

于是夏油杰就把织雪亚梨给带到了教室里，征求到了夜蛾正的同意，在教室里加了织雪亚梨这么一个旁听生。

五条悟：“杰，你刚刚嘛呢？”

织雪亚梨不三七二十一，反正先把今天糊过去再说，明天再撒明天的。

夏油杰对自家女儿积极的学习态度非常满意，同时对两个同期的消极态度到不满。

”

一些关于咒术的常识、术式的运用、咒术界的历史、一些常见咒灵的战斗方式及弱介绍，还有一些知名术式的科普，从五条家的无限、禅院家的十影法术，到一些比较常见的术式。

她可太好奇专的课要上什么容了，去听一听说不定之后还能写剧本里。

夏油杰十分认真地回答：“上课就应该好好听讲，有什么不对吗？”

同时，他还会盯着五条悟和家硝，在发现他们两个开小差的时候，提醒他们认真听讲。

不是，你啥呢？咱们以前不都一起开小差的吗？

她还好奇刚刚课堂上这三个人怎么这么安分，和她想象中三个人在面各小动作的形毫不沾边，是因为这个。