“我并不是想用唱反调来彰显《广寒月》的度或者格调。我拍电影，不是为了教给观众什么，我从未在我拍摄的途中在乎观众的看法，我一直寻找我自己想要的答案。”缪冬寄抱着话筒，慢慢地说，“大家有研究过意向的话应该知，‘广寒月’在我的电影之中，其实是象征着一个地方。它并不是指很多人想的‘尽是旁观者的地方’，而是一个‘勇敢的人保护不了后’的地方。《广寒月》存在的意义，不是批判，因为对象并不是旁观者。意在歌颂，因为对象是那些勇敢的人。”

戏文院的一个男生举起了手。

“说吧。”缪冬寄盯着他问，“戏文系现在还是只有十几个男生么？我当年的男生好像比较辛苦，因为我不大好，又偏偏不好意思跟老师说，我们班的男生就总是把我的那一份一起了。”

印艺每年戏文系只招收100个学生，男生基本就是十个左右，最多肯定也到不了十五个。而这十几个男生总是自觉包揽了很多力活动。

戏文系男生少这个事是可以永久嘲笑的，众人一时之间都非常给面地笑了起来。

“对，我们大一这一届十四个。”那个男生也有不好意思地笑了笑，然后继续说：“所以缪学的意思是，《广寒月》这个片在某程度上说，并非是把问题简单地聚焦在旁观者这个问题上，而是放在了为什么会有这么多旁观者的社会大环境上。”

“对，但这并不是我们在拍摄之前就想好的事。”缪冬寄对着那个小男生鼓励地了，目光也温柔和煦，“我们一开始只是单纯地对整个社会环境到奇怪。这个世界从来都没有满分答案，你无论是勇敢还是怯弱，你的命运都同样有悲惨和幸运两结局，而我们甚至无法得到一个稍稍确切的几率。”他顿了顿，“我们企图从本上找原因，寻找所谓的我们应该如何生活的答案。但是没有找到，《广寒月》并不是一个答案，而是一个这个世界作为题者，的一思考题。”

《广寒月》的成就实在太，但是缪冬寄的年纪又太小。《广寒月》的度一直摇摆不定，很大一分原因就是“编剧和导演都是年纪轻轻的小孩”，在这个基础之上，所有的解释都好像是过分解读。

而现在，这个年纪轻轻的导演坐在讲台上，比这群喜假装成熟的大学生们更像小孩。这个小孩还人小鬼大，直接在这群还未世的孩面前说“这个世界本没有正确答案”的这人间至理，不知他上大学时编剧老师有没有教过他这东西。

不过这东西教了也没有用，很多人不会懂，更多人不想懂。

江季恒就站在门，一边听着他说话，一边盯着缪冬寄看。

他还没有那么了解《广寒月》的导演和编剧，但好在了解《广寒月》的术指导商巍然。所以江季恒更能够在《广寒月》这个片之中，捕捉到主创团队的更多意图。

《广寒月》展现的的确是一个没有正确生活方式，同时也没有绝对正确的选择的一社会大环境。但是与此同时，这片也近乎病态地表现了对于“敢于站来”的那分人的挚与仰望——它甚至神化了愤怒和勇敢。

缪冬寄自己说的没错，这是一献给“勇敢者”的赞歌。

片了英雄不仅需要有勇气，更要面对牺牲的主题。但是又觉得“生命”这个牺牲品轻如鸿。甚至可以说，他认为生命是对于勇气和正义的献礼。

这个想法实在是古怪又危险，在片的表现上甚至有一偏执，完全和缪冬寄这温和又凉薄的发言搭不上边。在现在的缪冬寄上，本看不丝毫的病态与狰狞。

反而今天的缪冬寄，比以往他见到的都要柔而富有善意。他抱着话筒晃着，对于这群张牙舞爪的小崽如此温柔，甚至还能笑上两，好像梦回少年时一样柔而开心。

大学时光……在很多人里是象牙塔，在很多人里面是手社会的不适应甚至恶心。那缪冬寄心里的大学时光是什么样的？温煦如此么？

讲座到后来已经完全变成了座谈会。缪冬寄没有丝毫避讳地回答着各个问题。于是小崽们得寸尺，问得越来越放肆，江季恒已经在心里面想了二十几个能直接登在微博条上的话题了，只好偷偷发了个消息给昨天学校里刚建起来的《残霜天》工作室，提醒他们今天晚上要加班加。

“缪学！”被了

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