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“这个名单是
校服的,等过段时间校服发
来之后,每逢一,学校都要求要穿校服,冬装和夏装都只有一
,平时要记得保
好。”
“采苓,你在你名字后面把你的

重写一
。”
“嗯嗯。”
徐采苓正要开始写,文素素又相当贴心地提醒
:
“你写的时候,老师建议最好写大一
,上了初中后,你们
个儿会非常快,怕到时候校服很快就不合适穿了。”
“嗯嗯!”
这个
理,村里的小孩基本都懂,平时买衣服的时候就已经在这样
了,为了避免今年买的新衣服明年就不能穿了,通常都会稍微买大一
。
所以平时在乡
,很少看见衣服合
的少年少女,要么是他们自己买大了一码的衣服、要么是哥哥
穿不
的旧衣服。
徐采苓填好自己的

重后,她的报名
程就算是结束了。
文素素拿起
名册,又看向三人中间的方为。
不等她发问,少年主动开
。
“老师,我叫方为。”
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也算是认识了
“方为。吃得苦中苦,方为人上人的方为吗,老师知
你。”
既意外又不意外的,在方为主动说
自己的名字后,文素素笑了笑,表示自己知
。
毕竟作为老师,哪怕是新手老师,班上排中间的同学可能会印象稍浅,但对于班上排第一和排最后的同学,印象总是
刻的。
“考试考得很不错哦!小学的基础学的非常扎实,全科成绩都是满分,也是咱们今年新生里
学成绩的第一名,老师得特地表扬你一
!”
文素素丝毫不吝啬自己的夸奖,还很
气地给方为比了个大拇指,这
倒是跟学校里其他总是板着一张脸的老教师们完全不同了。
“谢谢老师。”
“成绩好自然是要表扬的,老师希望你上了初中后,也像从前那般优秀,要再接再厉,像你的名字一样,未来给你自己、也给咱们班,带来更多的第一名!”
大概这就是文素素独特的教学方式吧,相当地会鼓励人,而且会非常直接地告诉学生,自己
为老师的那份期许。
都是十三四岁的半大孩
,谁都不想让这样一位温柔且对自己满怀期望的老师失望的。
一位好老师,给学生带来的帮助和影响是
大的。
即便是方为这样成熟的灵魂,也不禁觉得受到了很大的鼓励。
但很可惜,在记忆里,这位非常好、非常喜
的文老师,在带了他们班一年之后,就离开了学校,至于什么原因离开、后来又去了哪里,学生们都不知
。
显而易见的是,那会儿因为她的离开,班上很多同学、包括当初的方为,成绩都有了不同程度的
,新的班主任也相当不受
迎。
也不知
这一次还会不会发生这
事,当然了,若是可以的话,方为真的很希望是文老师来带领他们班走过初中这三年的。
学校没有分什么快慢班,初中
学这次分班后,就基本是在一起同学三年了,老师也一样,会从他们上初一开始,一直带到初三,等他们毕业了,再循环回去教导新的初一学生。
校园依旧,但总有新人换旧人。
跟刚刚徐采苓一样,简单聊聊后,文素素便把
名册递给方为签名,然后收取一
报名费和复印件。
方为拿着笔,弯腰在她面前的桌面上,签上自己的名字。
他瞅了瞅
名册上的名单。
一共四十二位学生,其中二十多人都已经报名签到了,他们仨还算是来的比较晚的。
名册上的名单排序,是
照他们
学的成绩来排的,方为的名字相当好找,排在全班第一位。
而最后一位的名字,是柳知意。
她没有参加本校的
学考试,所以
学成绩是零。
在打印
来的‘柳知意’三个字后面,有她亲手签的名字,看来已经是报名签到过了。
柳知意的字写得还不错,小巧又娟秀,跟徐采苓放
又不羁的字迹形成了
烈的反差……
“老师,签好了。”
“好,那这个校服的

重你也写一
,跟刚刚采苓那样。”
文素素收回
名册,递过去给他另一张表。
她看了看名单上方为的签名,忍不住夸奖
:“你的字写得真不错,有特地练习过吧?”
“练是练过的,但没太系统地训练,就平时自己照着一些书帖或者手稿临摹过。”
平日里,方为除了看书之外,最多的便是练字了。
他以前写的字也丑。
重来一世,正值年少,他最不缺的就是时间和
力,自然会想着把自己的各方面都锻炼到优秀,写字当然也不例外。
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