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“杨老师厉害。”众人都夸
,“隔
二班的班主任就没换成空调。”
“别给我
帽啊。”杨雪青走回讲台附近,“我是跟校领导协商过的,咱们班朝
,两面都是窗
,本来就比别的班
。而且……”
她脸上隐隐
自豪的神
:“咱们班成绩也最好。给你们一个安心学习的环境,我觉得不过分。”
跟着,班上又是一阵掌声。
杨雪青扫视班上,看到窗台那边时,随
又
:“不过咱们班窗台上太
净了,光秃秃的。”
“你们谁能从家带几盆
?算是装饰一
,让班里有
绿意,看着好看些。”杨雪青提议。
许佳宁算是把班主任的提议记在了心里。
第二天特意带了好几盆
,有君
兰和吊兰,也有常
藤和多
植
。为了带着方便,是段静秋特意开车送过来的,又跟她一起搬到学校里。
段静秋曾经给宁远中学送过
,门卫认识她,也就放了行。和许佳宁一起,母女两人把四盆
整齐地摆在窗台上,段静秋这才离开。
许佳宁放
后,往窗台上一望,发现除了自己带的那几盆外,其他同学也已经放了两盆。
而在她座位的最近
,就摆着一小盆薄荷。塑料
盆简单随意,而里面的薄荷翠绿葱郁,散发
好闻的薄荷清香。
“佳宁,这也是你从你家
店带的吗?”乔木然同样也被薄荷的味
所
引,好奇地问起许佳宁。
“不是。”许佳宁摇
,跟着左手托脸,看向薄荷,
神柔和中透着
喜,“但我
喜
的。”
在她的正后方,最后一排,坐着薛瞻。
中间那几排同学不在,于是许佳宁的声音,就这么直晃晃闯
薛瞻的耳朵。
“不过这个塑料盆不太好,你看底
,通气孔特别小,
本不透气,如果
期用,不利于薄荷生
。而且也太简单了
,摆着总觉得差
什么。”许佳宁思索
。
乔木然
觉自己潜移默化中学到了知识,讨教般问
:“那要换个盆吗?”
和许佳宁相
确实有意思,她懂很多养
养草的小知识,瞧上去是很有生活
趣。
“是该换,最好换成没
理过的陶盆。”许佳宁回
。
晨风
拂,初
升起,窗外隐隐有霞光。
在无人发觉的小角落中,某人翻开本
,默默记了
来,漂亮的行楷一行行落
。
薄荷
实在是好神奇。
许佳宁周三大清早来到教室时, 就发现薄荷的
盆被人换了。
原先的普通塑料
盆,被换成了手工的天然红陶盆,外面凸起的一圈雕刻很考究。
红
的陶盆底
, 还有个托盘,同样也是陶制的。这一
都
致,像是意大利
的。
里面的土也有了细微的变化, 除营养土外, 还
了松针土,撒在
盆的最上层。
土壤很
,连带着托盘里都有
,像是被人浇透了。
“不错嘛,行动好快!”她前脚刚坐,乔木然后脚就
来, “你给它换的?”
“还真不是我。”许佳宁摇
,“我就没
过这盆薄荷。”
“到底是谁带的呀?”乔木然往后望。
班里不少人都听到了她的话,但没人应答, 她便随
嘟囔
:“怎么跟田螺姑娘似的。”
“田螺姑娘?”许佳宁重复了句乔木然的形容,一时觉得有趣。
“对呀。”乔
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