得等到三年后, 他们才会在被征发戍守渔的路上相识。

现在的他们都只是普通的农民, 就算年少时就有大志向那也只是志向。

同名同姓的人那么多，不是每个人都能像韩信那么自信。

………

武将需要避讳《历史》？

经过缜密的思考, 韩信觉得这跟他关系不大。

其他武将需要避讳, 是因为君上认为他们有机会就会造反。

但他不会反。

君上也信他不会反。

那就改成暗中买书好了。

【而在北方战场, 韩信不需要逐步蚕，剑锋所指势如破竹。】

【限制他行军速度的只有帝国对疆域和俘虏的消化效率。】

【所以他在信里秦二多办学校, 因为官吏不够设郡就慢，设郡慢就影响他灭国的速度。】

【说起来搞笑的，冒顿被兵仙打得抱鼠窜，结果匈残碾压西域。西域又被哥彻底渗透，都不能算秦军侵略他们，是他们求着大秦王师来帮他们对付匈。】

【匈对隶太不人了，动辄打骂杀，王师好歹不随便杀还给当秦民的机会，西域人当然得喜迎王师。】

刘喜得眉开笑。

萧何为好友兴的同时，也从韩信的信里看更多东西。

大秦扩张的速度太快，以至于官吏不够用。

学校的存在既是在推行秦二的“华夏论”，也是在为大秦培养大量官吏。

而秦二在征匈时推动女学，恐怕就是为此时准备。

………

这匈残，是秦二故意让韩信驱赶他们西域吧？

充分认识到秦二的“有才无德”之后，张良无师自通恶论的用法——

不秦二了什么，往最恶的方向想就对了。

从结果反推，张良能轻易找证据：

刘从西域归来、秦二寄给韩信、匈西逃、西域求援。

这些事恰好都发生在秦历二十六年。

世间没有那么多巧合。

完全可以理解为：

刘彻底渗透西域，认为时机已至便返回咸，随后秦二令韩信驱虎吞狼，之后就是西域求援。

为了培养控制西域的官吏，秦二早在秦历十八年就以百家大议编纂教科书，办学后认为官吏还是不够，就要求他尽快推女学。

而西南蛮的“尝试”，就是侵吞西域的预演。

………

王师，天之师也！

儒家很快就能吵结果。

西南蛮和南神州都是蛮夷，大秦以夏变夷为大义。

西域求援，喜迎王师。

大秦挥师西去，救西域诸民于火之中。

这是再标准不过的“救无辜，伐有罪”！

秦二果然是治儒的圣君！

………

这华夏论，未免太好用了。

没有文采斐然、书于简牍之上的《华夏论》，嬴政却再次会到读韩非《孤愤》《五蠹》等文时的震撼。

犹有甚之。

后世称秦二为“以古通今”并非虚言。

【秦二的华夏论，在南北两战场上都展现极为可怕的同化力，同化后的大量隶大秦的隶市场，让秦二轻易就兑现了“十年赎”的承诺。】

【她钱买你家的隶，你拿她给的钱去买她卖的隶，真就闭环。】

赎律是什么时候颁布的来着？

秦历18年。

张良面无表地看着天幕。

所以刘在秦历26年回到咸，是秦二早就定的时间？

算计得

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