后来，她渐渐懂得范校所说的绪教育。其实孩们受力很，他们的理解力也很厉害，但有些时候他们需要人引导他们认知自己和自己的觉。

乐回音也相同的受, 她记得小时候放学, 她一般是和同学结伴回家，父母很少来接她。

周骧指着前面, “就这, 近在你前。”

贾文渊秒懂。

办公室只有她一个人，乐回音拿着钥匙刚要锁门时，瞄了一门的信箱。

周骧笑了，“是啊，好了吗？”

友向的破镜重圆or……

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一个小时前，周骧问她：【班了？】

很多人都把小学生开心理咨询当成笑话，心理老师自然也是笑话中的一环。

贾文渊说，“我去班里叫他。”

周骧了一手臂，“张沅看到你上公了，说你好像骨被走了，只剩在登公的台阶。”

乐回音上班的第一学期，只接受过了三次心理咨询。

离学生放学的时间还有半个小时, 校门的停车位已经没了空位，有些家甚至把车停到了一个街的停车位上。

上车以后，她听周骧慨, “现在的学生和家，和我们当年完全不一样。”

但也有人认可小学生需要心理引导，比如贾文渊。

周骧呵了一声，问：“惊讶吗，咱们俩从小学就是校友了。”

贾文渊的班级有五个小朋友去过二年级的心理咨询室。

落款：二年六班李一帆。

她在门外单指轻敲了一门，贾文渊立刻从教室里来，轻合上前门问她：“有事？”

乐回音上午检查了一，信箱里是空的。本可以锁门直接离开，但乐回音莫名地想打开信箱再看一次。

一秒，周骧的电话拨了过来，“在哪儿？”

乐回音的掌心啪地落在了周骧右臂上，“别扯淡，说人话。”

乐回音让周骧在一个路等她。

乐回音：“嗯，李一帆的纸条。”

何止惊牙，乐回音要把惊呆了，她想确认更多信息，“你是哪个班的吗？”

乐回音走到校门打算坐公，摸手机看到了周骧的微信。

“你怎么知我不舒服？”

乐回音在心里扯了个苦笑，自己真是个存不住事的人。

一开始，乐回音担心自己这个假心理老师会误人弟。

乐回音手背抵着，思索到了绿灯亮起, 终于放弃了，“我也忘了。可能是一班？”

试运营的一年后，正式上线。

六班今天托老师是班主任贾文渊。

乐回音突然发现, 她对周骧还有不了解的地方，“你是哪个小学读的？”

·

“随便问问嘛, 看来我们的缘分比记忆中来得早一。”乐回音完全忽略了周骧早就知她在实验小学上的小学这件事，也忘了问当时周骧认识她吗。

二年级七个班主任中，乐回音和贾文渊关系最好。

周骧耷的角撇过来一丝余光，“那你还问我？”

到了红路灯路，周骧脚踩刹车, 偏对着乐回音，作一副思索状, “记不清了。不是二班就是四班吧。可以用排除法，你几班的？”

心理咨询结束后，乐回音把李一帆送回班级，她忍住了想和贾文渊倾诉的望，班回家。

一二年级没有英语课，一周上两次心理课。三到六年级，一周上一次心理课。

乐回音张大睛, “你也是实验小学？那我们…”

“等我几分钟，我现在去接你。”

心里在犹豫，脚步却很快。她不知不觉走到了二年六班的门。

“心灵应，知你不舒服。”

门的信箱就是给心理老师装的，乐回音拥有信箱的独家使用权。

乐回音停在校门回，【没～刚班。】

乐回音：“学校门。”

黄信箱上画着一只大脸猫，打开之后，大脸猫有一张纸，上面写着：老师，我有问题想问。

实际上，实验小学的心理和心理辅导都是从范校上任后开始试运营的。

乐回音可以明天再去教室找李一帆，但也可以现在就去。