照范校的指示，全校开始行心理健康测试。

结果自然全是健康的。班主任们把自己班级授课老师的心理健康况发到班级群里，有些家安静了, 也有些怎么都说不通的家。有些班主任选择了无视，有些把球踢到了领导怀里。

乐回音从上班以来, 还没判过卷，毕竟心理课也没有打分标准。

结果，第一次算分竟然是计算同事们的心理健康表。

范校再三嘱咐, 一定要心理老师来评估分数，各位老师们不要自己算分数改答案。

乐回音的小群里，五年级的心理老师说：【没有用的, 现在五年级的小朋友都懂如何让自己的心理看上去健康，更何况大人。这形式测的表格，全都是合格。】

佘佑君的案移给检察院时，实验小学的老师也刚归于平静。

等佘佑君的案开时，乐回音请假去看了法院旁听。

当天，法院座无虚席。幸好乐回音有人员——余然提她要早些预约旁听。

乐回音就坐在余然旁边。

余然在律师事务所工作，事一发生，她就想到乐回音是佘佑君的同事，想通过她来争取到佘佑君的案。

可惜乐回音和佘佑君并没有私人关系，不过后来她知一切都是徒然。

吴市的很多律师都向佘佑君伸了法律援手，但佘佑君选择了法律援助中心的律师。

·

乐回音听过余然分析佘佑君的案件，坦白说，听完以后她松了气。

佘佑君年受到家暴力，她和丈夫有一个儿，儿已经签了父亲被母亲杀死的谅解书。

国栋的母亲常年住在他家，案发当天，国栋母亲恰好去了女儿家住。国栋的母亲不签谅解书，她决要指认她。

乐回音以为佘佑君要面临死刑，她的认知里杀人是刑事重罪。

余然说要分况。在家暴反抗案件中，量刑通常结合特殊境从轻理。

佘佑君属于常年忍受家暴力导致的神缺陷，同时儿也签了和解书。照过往案件审判结果来预估，佘佑君应该会判三年以上十年以。

一开始的审过程对佘佑君来说是顺利的。直到国栋的母亲作为证人席，她先承认了国栋曾对佘佑君动手，随后话锋一转，指责佘佑君：“我儿打你天经地义，你去搞破鞋，不打你打谁！”

一石惊起千层浪，审现场的观众群发嘈杂的蛐蛐声。

监察官意识看向佘佑君。

乐回音和余然在对方的神中都看到了难以置信。

作为局外人，乐回音对于这句话应该是站中立的。但她不到，她的直觉就是相信佘佑君老师。

法官让大家肃静。

佘佑君听到婆婆诽谤她的话，仍是一脸淡然。

佘佑君的律师立即让国栋的母亲拿有关的证据来支撑她的证词。

“证据就是我的睛和耳朵。我亲看到她给那个男的打电话关心孩！”

虽然有法的纪律要求，但底的人还是忍不住接耳。

法官再次让大家保持安静。

审继续。

提起公诉的检察官当表示，在审查证人资格时，国栋的母亲并未跟检察官提刚才的言辞。

佘佑君谋杀的对象是她的丈夫，两人于婚姻存续期。因此，国栋母亲的言辞对本案起到了一定的扰作用。

到佘佑君说话了，大家不约而同地安静来。

佘佑君：“我的作案动机已经说得清清楚楚。我没有过轨。”

佘佑君的律师继续追问佘佑君，目的让佘佑君说得更清楚些，佘佑君叹了气说：“人都死了，还说这些什么。你说宋的爸爸是我轨对象，就因为我和他通过电话？这么多年，我叫你一声妈，你除了瞅着你儿揍我骂我，还过什么像妈的事。

宋是我学生，从小不能走路，没送到特殊学校。当时学校很疼宋的况，我主动提来让宋来我班上。他的况特殊，不仅特殊，宋的父母离婚了，爷爷全不在，只有他爸一个人照顾他。所以，有时候我对

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