他们十分矜持，淡定地说：“要要要！！！”

“……”

于是骆清逸便带着十多位有空的兵哥前往机甲学院——边走便给机甲院的院发信息，说是自己给他带去了实验助手，让他赶把之前那个课题机甲拉来溜达溜达。

十来分钟之后，他们到了机甲学院。

联合大学的机甲学院有专用教学区、实验室以及实演练场，整个分学院占地面积非常大，单独分去也是一个中等偏上的大学校园占地面积。

华夏人一直跟政府政策，政府有什么指示从来不会奉违，所以上面拨来的给机甲类专业的款从来不曾克扣，甚至在很多政策上都会给这个学院开便利通。

所以这里风景优、教学材先、练习场地辽阔，重是因为这个学院的学生比其他机甲学院的人少，所以享受着充裕的学习资源——包括上机甲实践的机会——参观团队里有几个兵哥属于“好东西都是一届的”的命，他们毕业那一年，心心念念好几年的新型全息模拟仓投使用，权限仅给了在校学生，还不允许份外借，所以教育资源倾斜这一上上哪怕是机甲学校毕业的兵哥见了都要红了：“要是把占地面积再扩大一，不说师资，就环境这一就能和首都星大分机甲大学争个胜负了。”

所以他格外羡慕能享用他在校期间没有用过的材的学生们。

尤其是在听骆清逸说因为今年机甲学院的新生再创新低、每个学生想要练习的时候预约仿战机甲训练、研究不需要排队，机甲想拆就拆时，兵哥几乎想退役重考大学。

他们到的时候正值几个班活动的时间，整个学院分区很闹。

一个大训练区聚集了一大群学生，兵哥们一看去，这些学生中能让他们分辨专业的至少有4个——驾驶机甲的（场地里有不少机甲在行走、对战）、维修的（他们听到了不少学生在讨论这些机甲的动作会造成什么损害，应该怎么修）、零件研究的（智能机投影上能明显看到十多大大小小的零件）、能源研究的（正在扫描机，屏幕中显示能源消耗）——这也是机甲学院的一大特：他们一般都会选择几大专业的学生组队模拟训练，驾驶专业的负责测试机甲实用，然后维修专业在他们停止之后对机甲行维修，零件研究专业的则趁此机会测试不同零件对不同机甲的效果，能源专业则开发、研究机甲能源，尽可能实现小能源大作用。

带队的老师也比较多，算来，至少7个，每个边都围了几个学生。学生们或是面前竖着智能屏幕，或是用最原始的笔记本在记录着信息，看着这劲儿，怎么都不像这个专业在华夏不受迎。

骆清逸带着人去打了个招呼。

“还招架得住吗？”他打趣着问。

被缠着问了十多个问题的男老师装模作样地了额上不存在的汗：“你要是不来，我就要代在这儿了。”

“哪有这么夸张，”骆清逸笑，“我瞧着他们可的。”他指着刚刚把自家带队老师围在中间快一个小时没让人家有空解决生理需求的学生们说。

因为经常去文史学院蹭课，这个学校就没人不认识文史院的老师，此时一听骆清逸的夸奖，一个个羞羞答答地红了脸，和刚刚为了一个零件数据大打手的样大相径。

“你就别夸他们了，再夸就要上天了。”被围困许久的霍明辉反手就把他推了人群，“刚刚我们在讨论一个问题呢，我记得你辅修过，你来和他们掰扯掰扯，我去那边看看。”说着便朝刚刚停战斗的机甲冲过去，走到一半又退了回来，盯着骆清逸后的兵哥们双发光，“这几位是？”

“速成班的学生，再过两个月就能换防了，带他们来看看你们的研究呀。”

霍明辉双发亮，把资料怼到他手中，“你先看着，我去让他们准备。”这次是真的转就走了。

骆清逸莫名其妙地接手了讨论数据，一低，被练习本上俄罗斯圈的记录方法得两发昏，半晌才看明白上面的意思：“这是在讨论‘榫卯封闭’的详细数据，已经来了吗？”

“我们和建筑系的学生讨论过，一致觉得可行，就是需要实践。”学生们两发光，。

骆清逸看了场的机甲：“你们已经装上去了？”

“5号和7号极都有，老师帮我们申请到了学校能分到的最

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