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——趁着别人民族
合了就占据别人民族的东西,对这个民族瞬间没有好
了。
一天前大伙儿多么佩服这个民族,如今就多么反
。
渐渐的,民众中
现了一个呼吁声:华夏之所以拿到自治权,理由就是他们的文化历史独一无二吧,但是如果是他们把别人的东西据为己有,那么拿自治权的理由还能站得住脚吗?
这个呼声不大,没有被拉到评论第一,但是评论列表往
动的时候,却又总能
现在人们的视线中。
它没有掀起太大的风浪,却让一些容易被煽动
绪的人如鲠在
,十分不舒服。
更别提第二天晚上,华夏联合大学的一位教授公然转发这条说说,挑衅似地问:你能告诉我这些资料的
年代吗?
对方的回复十分不屑,又带着指责:我的民族已经
时代的浪
,历史文件失传,我无法给你详细的数据,但是我十分确定它就发生在古代,在我以前的民族中也是一门很悠久的技术。
转发并挑衅的人正是骆清逸,他这条说说底
也被诸多网友指责:人家不是说了历史不全了吗,你为什么揪着不放,华夏人都这么不讲理的吗?
骆清逸很快就回复了一个笑脸:给我一
时间,我慢慢和你讲理啊。
这之后他就消失了一晚上,等再次发文的时候,就是
团要
门前半个小时。
他的这“讲理”的回复已经被整个联
传疯了。

团面面相觑,不约而同选择停
脚步,先停
来看骆清逸的证据。
他的回复只有一句话,却
了非常多的图文。
【第一:你的国家、民族的
来自于华夏的《山海经》【注2】,第二:你那玩意,是当初来当华夏的附属国时学过去的。】
这句话可太拉仇恨了,底
一群人嘲讽完了,才打开
图——
团看到这条回复的时候已经过了最初发布期,那些谩骂的话早就已经被压在底
了——结果被一大堆
历史年代表摁在地上疯狂打脸。
图一是对方民族所
国家的历史年份以及华夏的历史大事件年份,是为了证明对方民族不知
比华夏晚诞生了多少年。
图二是对方来朝华夏的时候,从华夏这里学到的东西——骆清逸还
了各
图,包括不仅限于华夏的,还有对方国家的。
图三是对方晒
来的图片的
清无码照片——这玩意不仅仅在对方国家有一
,故
还有一
,且故
这
是正版,对方那
是拓印版,有两国
文书为证,甚至这个文书不够资格
华夏故
,仅收藏于华夏圆明园。
图四是帮忙分析了对方国家的雕刻发展史——从华夏以及附近国家学习并加以改
,有对方国家
分历史书、早期亚洲一些国家的《世界史》
分资料为证。
图五是帮忙列举了对方国家还从华夏学习了什么,但是这一次就不贴图了,只留
了一句“预知详
,且待
次开撕”。然后补了个ps:其实我觉得吧,早些年你们国家的人就曾经说过你们创造了宇宙,所以你们民族还是很伟大的,先生,你考虑把你们民族历史捡起来重新学吗?
然后贴了一些资料。
有关对方的民族当年
嘘自己是宇宙创造者的资料。
简直全联
公开
刑,这脸打得太
,直接把对方吓懵了,
厉
荏地说资料造假,结果被故
博
院转发艾特:
分文
及文献收藏于华夏圆明园中,
迎您来亲
证实。
整个联
民众快乐吃瓜,当天这个话题就爆了。

团把整件事经过看完之后已经过了一个多小时,他们
塌
接待团的人员们已经从一开始的神
凝重变成了眉开
笑。
罗德里克沉默地想了想自己在“华夏大事件年份表”中找到错漏
,又打开了智能机,在昨天
载的华夏历史数据库中打
自己之前记
的疑
作为关键词。
三个小时之后,他们自己在材料中找到了答案。
几位学者相互看了两
,沉默地删掉了自己笔记本中的东西。
“还
门吗?”有人

地问。
房间里沉默良久,响起几
苍老的声音:“我觉得有
困,去补个觉……”
老年人经不起折腾。
五十一

团的主要成员(除掉象征
的安保人员和外勤等等)一共10个人,其中五位帝国知名学者,都是上一辈老学者带
来的优秀后代,在学术领域中年纪不大,却已经是帝国的
梁
。
帝国这一次把他们放

团,也是为了表现自己的诚意。
剩
来的五个人才是这次
的主要领队,正儿八经的帝国外
的人——即将要被撤
或是
分
,为了手中权力不丢,极力渴望促
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