对于竞赛生来说，算是有明确方向的努力，再加正在初二的他们还有一年的时间准备，多参加几个学校的自招没准也能爆冷门。

但如果不是竞赛生，可能就稍微有些艰难了。

现在开始学竞赛恐怕是来不及了，但还可以从文史方面努努力，也未尝没有机会突围场。

大家听得似懂非懂。

俞妙则就说，等他们到九年级的时候，学校和老师也会给他们讲自招的事，所以不用担心会因为不了解而错过。

但是提前了解自主招生，也总没有坏事。

她和初一同学的缘分比较浅，但能同窗一年也算是缘分，秉着同学谊也希望大家的未来都越来越好。

到午，又是育课。

育中考是在四月初，距离现在也就仅剩不到五十天。

于是这学期的育课从原来的一周一节增为一周两节。

俞妙则对育课倒是没有意见，只是寒假在家里没有练过跑步，她担心自己的育平会有所降。

到场集完队，依然是每节课必备的十分钟运动。

拉伸完，育老师就拉着队伍到跑上。

这学期的训练度明显加了，开场就是先让学生们在一分三十秒跑完一组400米，休息五分钟后，再在一分四十秒跑完第二组400米。

经过第一圈的运动，很多同学的力被消耗得差不多，虽然在休息时间稍有恢复，但也只能很勉地跑完。

这次休息十分钟，然后是第三组的400米，要求在两分钟完成。

结果就是还有二分之一的同学没能完成。

俞妙则跑得两冒金星，直到终前五十米又加了一次速度，于是踩着两分钟的跑回到终线。

育老师总算是没有让他们计时跑第四圈，就只是带大家了两组放松运动，让无氧运动后产生的酸散开。

经过放松拉伸后，俞妙则就觉得变得很舒服了。

然而到第二节 育课，训练度又相较第一节育课明显加大了。

育老师拿着考试使用的秒表计时，说要表给大家测一组女生800米和男生1000米。

经过前几天的课间和午放学后跑的训练，过去一个寒假落的能又给补回来了，俞妙则是第八个冲线的。

育老师拿着秒表计时站在终，第一个同学冲线后，他就一秒表计时，告诉那位同学的序号是“1”。

后面的同学也是以此类推。

等到全同学都抵达终线后，育委员就拿着学生名册辅助育老师登记成绩。

念到序号，该序号的学生就举手认领，然后育老师念这个序号的成绩。

俞妙则的成绩是三分二十七秒。

上学期她跑来的最好成绩是三分二十一秒，现在稍有后退，但是问题不大，等到继续训练后肯定能恢复之前的平。

而且三分二十七秒的成绩，也已经达到学校要求的及格标准了。

测完一组八百米后，育老师就开始给没有达到及格线的同学派发分区间的加跑任务。

俞妙则抚摸着自己的小心脏。

还好她达标了，不然她也要加跑。

没达标的同学加跑不限时的一到两圈，其他同学就拿起绳在旁边训练绳。

绳同样是跟着育老师的哨声行训练。

哨声起，大家开始拼命摇绳起来，满场都是绳和地面发的噼里啪啦的声音。

哨声再响，一分钟时间到。

考试专用绳是安装电池计时，大家就看手柄上的显示屏，便知自己在这一分钟了多少个。

绳比较容易训练，最弱的同学也能到200个。

还有同学的显示屏上的数量达到两百八十多个，惊掉一群人的。

后面俞妙则才听舍友们说，原来他们是在绳上动手脚，据说是将绳手柄拆开，调节电应，就能达到绳柄转动两次能显示三个的效果。

她从来没有想过还能有这神奇作。

“但是不就很容易馅吗？”俞妙则不解，“万一得比较快，摇来三百多个怎么办？”

故意得慢也不行，跟左右同学的速度不一样，育老师们都贼，肯定能看得来。

而且等到考试的时候肯定不会让学生使用自己的绳，都要用学校提供的专用绳；这大费周章地作一番，貌似什么用都没有。

“我也不知他们怎么想的。”舍友也很无语地摊手。

尽绳没有跑步那么累，但连续十几组来，同样也会累得气吁吁。

被罚加跑的同学也跑完步回来了，然后恨不得直接倒在地上不想再动弹。

到

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