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她凑近了一些,但没有坐
。
迟疑地,她伸
手,在那个白块上,轻轻一
。
“咚—”
琴箱的共鸣声响起,她惊讶于这

和
验。
一个指尖的力
,变成音符、变成音节,钻到耳朵里,变成和自然息息相关的东西。
傅谐侧
,嘴角抿起不明显的弧度,
上的小揪揪也随着一抖。
他伸
舒展匀称的手,
指轻戳,哆、啦。
然后
笑看向女孩。
她凑得更近了,在充满包容的目光里,重复了他的动作。
于是他们就这样,一个音节一个音节地敲完了音律。
最后一遍,她在敲击的动作中找到了韵律的优
和平衡,嘴上也轻轻地合着“哆来咪发啦西多”。
傅谐轻轻鼓掌。
璩贵千一
不好意思地缩回手,觉得自己班门
斧了。
爸爸可以弹
那么好的曲
,他真了不起。
一缕难言的自卑很快飘过,她摇
,决心不去想那些不该在这个明媚的
午
现的事。
傅谐拉她坐
,一手漫不经心地重复着舒缓宁静的和弦,一手搭在凳上,在音乐声里问她:“有一些不开心吗?”
璩贵千立刻摇
。
她已经获得了梦寐以求的一切。
不,只会比梦中的更好,她怎么敢编织这样的梦呢?那会让她觉得自己更像一个可悲的可怜虫,更没有任何勇气去面对睁
的世界。
傅谐的声音和旋律
合:“那,可以告诉我你现在在想什么吗?”
在想什么?
璩贵千眨了眨
,想从心里杂
无章的
线球里
一个线
。
“我在想……爸爸很厉害。”
话音刚落,傅谐手
的旋律立刻顿了一瞬,然后切换了一个更加复杂、更加跌宕、更加激昂的节奏。
“我很
兴,谢谢你贵千,你的夸奖很珍贵。”傅谐的桃
都眯成了一条线,喜悦溢于言表。
“那除此之外呢?贵千?”
“我还在想……哥哥去上学了,可是我、我明明也很大了,但是……”
她也不知
了。
她想去
什么呢?
去上学?去读书?去获得好成绩证明自己是值得被
的好孩
?
琴声转为悠远的曲调,像苏格兰
天
漫无边际的草坪和远方的栅栏
木。
傅谐竭力保持平稳的语气,希望能将力量传递给
边的孩
:“你会上学的,肯定会。贵千是聪明的小孩,我们看过你小学时候的课本、试卷,都很好很优秀。
但是我们不需要你付
很多去换取分数,你不一定要是考得最好的那个,我只希望,你是快乐的、健康的小孩。”
贵千的心上的褶皱好像被慢慢熨帖了:“快乐健康,不是每个人都可以
到的事吗?”
“不是哦,”傅谐轻轻摇
,“快乐和健康是值得夸奖的事
。虽然我们现在没有上学,但那不代表我们没有学习呀,我们每一天都在呼
,但是怎么好好生活,是需要一生去研究的功课。”
哒登哒登哒登,和弦一转,轻快中带着优雅,重复的音阶结构仿佛是对生活的模仿,在重复中升华凝炼,锤炼
经典的旋律。
“早上你去了
房,妈妈是不是又给你介绍了很多新的品
?那恭喜宝贝,上午你学到了很多
的知识,
午来和爸爸尝试了音乐的
觉,这一天不是很好吗?”
这样一说,好像确实。
她为什么要急呢?
她也不知
,只是一直以来,她心里那个滴答滴答的时钟一刻不停。早上
了什么?中午
了什么?晚上
了什么?
但凡一个问号得不到解答,那
焦虑不安就会缓缓生
。
“不要心急,我们一起慢慢来,嗯?”
“贵千是最
的小孩。”
傅谐低
,一
亲在了她的额
上。
“有
兴趣的乐
吗?爸爸都可以教你。”他说得自豪。
“全
吗?”璩贵千捂着额
惊讶问。
傅谐:“全
,带你
门都是没问题的。”
璩贵千皱着眉
思索半晌,诚实地给
答案:“我不知
。”
傅谐畅声
:“那就慢慢想,
迎你随时过来,随便摆
它们吧,我时常遗憾自己只有两只手,冷落了很多老朋友。”
他潇洒自如,自豪地向亲人展示自己的另一个世界,在那里,他是最耐心的老师
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