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她真的不会教到一半,就把小家伙揣
怀里开始
狐狸?
如太宰所料,小
日和确实没能教会小狐狸打麻将,但并不是因为她不够“敬业”,而是……
“刚刚的牌记住了吗?”小
日和低
,轻声问盯着麻将纸牌看的小狐狸。
小狐狸扭过
看她,再扭回
看了看被它拿爪爪
着的纸牌,最后给
肯定的答案:“呜!”
“那现在我们试试, 从这堆牌里摸
能凑成刻
和顺
的牌好不好?”小
日和说这话的语速很慢,说到刻
和顺
时更加放慢了语速,生怕小家伙听不懂, “各摸一组就好。”
“呜!”
对此,小狐狸应得极为
快。它抬起
,很是人
化地抬起爪爪,拍拍自己
的
,一副
有成竹的
派。
“好,那我整理一
牌哦。”
小
日和笑着应
后,各挑了几张纸牌混好,牌面朝
放在被
上,好让小狐狸自己翻牌,增加参与
。
乌拉拉悄悄落在太宰肩
, 跟他耳语:“不阻止她吗?”
太宰略略偏
, 压低嗓音回
:“她正在兴
上。”
也就是他阻止不了的意思。
说这话时,他的视线依然落在小
日和跟小狐狸
上,没有偏移半分。尽
他如果真的想,也不是不能阻止她,可那往往需要以他自己为
换……让她继续教小狐狸也没什么损失,不如就这样。
“……说的也是。”
乌拉拉不抱希望地叹了
气。现在看来,除非
一秒这附近
现了邪
, 不然还真就没人能阻止她的这份
了。
小狐狸却是不知
太宰跟乌拉拉所想。它看着
前翻倒的十几张纸牌,甩甩垂在
后的五条尾
,满脸凝重地伸
爪爪。
只是,小家伙那张脸实在是过于可
。就算它努力摆
认真的模样,落在旁人
里,也透着一
可
的稚气——像是小朋友正努力板着个脸,假装自己是个大人一样可
。
当然,这个“旁人”主要指小
日和。她很给面
地没有尖叫
声,而是尽可能地克制自己,免得吓到小狐狸。
她看着小狐狸伸
两只爪爪,努力将纸牌翻过来,
上面的纹样。小家伙翻得很认真,也很耐心。它每翻一张牌,都要双爪抱牌,在原地停顿一会儿。然后它会盯着牌端详半晌,再扭
看看之前别它翻开的牌,好似是在仔细确认什么,没有
半
儿不耐。
翻完最后一张牌后,小狐狸瞅着摊在被
上的麻将纸牌,狐疑地歪歪脑袋。它小小地“呜”了一声,抬起脑袋看小
日和一
,又看向沉默地注视着它的太宰,到底还是没有向两人求助。
小家伙一脸凝重地用爪
拢起几张牌
到
前,细致地扒拉了一通。犹豫许久后,它才确定好答案一般,将怀里的纸牌推给小
日和。
“决定好答案了?”
“呜嗯!”
小狐狸端坐在被
上,严肃地抬着
,看着仿佛是等待检阅的士兵,整只狐狸的气势与适才全然不同。
小
日和拿起小狐狸的答案,细细地从
到尾看了一遍。虽然刚刚小家伙在摆
纸牌的时候她就看见了,可为了尊重它的答案,她还是拿起来,认真地又看了一遍。
小狐狸的答案没有
错,但……它的答案,跟她刚刚举例的“三三三”和“四五六”完全一样——包括牌型也是一样的筒
牌和索
牌。这让她有些摸不清,小家伙到底听没听懂她的意思。
小
日和放
纸牌,面上浮现
灿烂且带有鼓励意味的笑容,“很
哦,完全正确的答案!”她夸奖般
小家伙的
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