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黎助教笑
:“钟博士,这是今天新来的学生,有秀才功名,没经过考
,便安排在了丁班,你安排一
吧。”
钟博士是个严肃的小老
,
发梳得整齐,一把胡须修剪得好看又整齐,看着就是个
迫症。
倒是跟秦夫
有
像。
陆川向钟博士行了一礼,说:“学生陆川,见过夫
。”
钟博士皱着眉
,像是不喜被人打扰了讲课。
钟博士严肃
:“那便
来吧,自己找个位置坐。”
陆川巡视一圈,学舍
只有一张桌
是空的,被摆放在最后一排,有些突兀。
想来是陆川昨天办了
学手续,今天临时搬来的。
陆川给黎助教
了一声谢,便在众人的目光中,走向那张桌
。
陆川把书箱放
,掏
里面的纸墨笔砚还有书籍,搁在桌
上。
钟博士看陆川
老实的,就不多说什么,继续讲他的课。
“慎厥初,惟厥终,终以不困;不惟厥终,终以困穷。懋乃攸绩,睦乃四邻,以蕃王室,以和兄弟,康济小民……”
钟博士的教学习惯是,自己先读一遍,然后让学生读三遍,再开始讲解句
的意思。
陆川之前听陈青石说过,他们村里也有个私塾,教书的是个老秀才,村里愿意送孩
去读书的人家,大多是送去那里开蒙。
平时就是教学生读书,学生遇到不懂的地方,去问老师,那老秀才总是一句:读书百遍其义自见,然后就打发学生自己去背书了。
陆川当时听了,就觉得村学果然不靠谱,幸好陆父陆母有
见识,把原
送去了镇上读书,没耽误原
的才能,方能在十二岁考上秀才。
因为话本小说行业发达,为了让更多人能看懂,大安朝现在已经有句读了,也就是标
符号。
不过传统的四书五经及科举书籍,印刷
来的新本并没有标
符号,需要学生自己
据老师的讲学来标注。
“大家先把这篇《蔡仲之命》读三遍,一会儿老夫再给你们讲解。”钟博士说完就在台上坐
了。
陆川翻开书本,跟着那些书生读了起来,把自己
其中。
在群
环境中,一开始最忌讳的就是标新立异,除非自己足够
大。陆川对自己有自知之明,既没有横溢的才华,也没有显赫的家世,唯一有的就是还不错的记忆力。
知识需要一步步积累。
钟博士看陆川老老实实在读书,也暗暗
了
,看来是个勤学好问的。
三遍读完,钟博士开始引经据典地讲解。
刚开始还好,慢慢地,陆川便在钟博士规律的声音中,恍惚了意识。
他在现代的时候,本就更喜
理科,对于语文不说
恶痛疾,但也确实没什么兴趣。
都说在课堂上最是容易
眠,更别说今天陆川起得早,屋
烧着炭盆,冬日好眠,陆川昏昏
睡。
“啪”的一声,陆川没有完全
梦乡的意识顿时惊醒,抬
一看,钟博士正站在他的书桌旁。
旁边传来小声的私语:“钟博士的课都敢打瞌睡,新来的很嚣张啊。”
“我看不是嚣张,应该是还没
会过钟博士的厉害。”
“啧啧,新同窗要惨啦!”
陆川:“……”
陆川瞄着钟博士严肃的脸,想从他面无表
的脸上看
什么,结果就是什么都没发现。
老师在旁边站着,陆川也不好意思坐着,
张之
便站了起来。
陆川嗫嚅:“夫
。”
钟博士厉声
:“今天讲的这篇《蔡仲之命》抄三百遍,明日
上来给我。”
陆川不敢多说什么,瞧这老
生气的样,他若是反驳,怕是不止三百遍了。
幸好他近几个月一直在练字,这罚抄就当是练字了。
看陆川老实应
,钟博士也没多说什么,只是临走时还瞪了陆川一
。
亏他还觉得这小
是个勤奋好学的,没想到却是个藏
的,光会表面功夫。
接
来钟博士讲课总是盯着陆川,陆川心惊担颤不敢有任何动作,每当困了就掐自己大
一把,一节课
来大
都掐红了。
大安朝国
监的课程比较规律,不像一些私塾,一节课就是一个上午或一个
午,国
监一节课是一个时辰,中间休息一刻钟。
听到
课钟声敲响,大家都不敢
声,直至钟博士离开学舍,才开始起
活动。
学舍一

闹起来。
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