而这里所说的分手，是理意义上的分手，两人的手会被莫名斩断。

怪谈四，死亡重播的第五教学楼。

有传言，当夜幕降临时，绝不能在第五教学楼601教室停留，否则你会看到有人自楼坠，这画面会反复现，仿佛电影片段重播一般。

若你不小心看了三遍，等到第四遍时，你就会成为那个坠楼的人。

怪谈五，魂不散的男生宿舍。

故事发生在西苑男生宿舍楼，每晚11熄灯后，楼里的学生会听到走廊上传来脚步声，来来回回走个不停，并且还伴随女哼歌声。

如果这个时候你忍不住好奇心，开门看上一，就会被女鬼走魂魄，从此变成一没有灵魂的行尸走。

杨讲得燥，才总算将这五大怪谈挨个讲完，然后拿着杯给自己接了杯嗓，才接着说去：“总之，你们四个可以分调查一则怪谈，等把调查结果报给我后，才可离开学校，只有三天时间，各位老师加油！”

说罢，杨了个加油打气的动作，一副任务代完毕准备开溜的姿态。

女教师赶拦了上去，笑着询问：“我可以现在就给结果然后回家吗？”

杨上打量着女教师，神中充满怀疑：“还没调查你就知结果了？”

女教师自信答：“虽然没调查，但以我多年任教经验，多少可以分析传这些谣言的学生心理。”

杨一副饶有兴致的表，示意女教师继续说去。

女教师清了清嗓，说：“首先图书馆的怪谈，大概率是某些学生为了减少占位竞争对手，故意散布的鬼故事。”

“何以见得？”杨问。

女教师慢条斯理地回答：“其实从时间设定在正午十二前，就足见虚假，要说气盛，好歹说是天亮前还可信些，十二前，恐怕是某些学生又睡懒觉，又放不图书馆的座位吧。”

杨连连，对女教师大佳赞赏，片刻后又追问：“那学生失踪该如何解释呢？你再替我好好想想。”

“等、等等，学生失踪？”女教师当场愣住了。

怪谈这东西，很多时候并非真实存在，女教师觉得大抵是以讹传讹的产，所以从未想过会有人在怪谈中遇害。

杨先前没说，女教师便先为主地默认了。

杨如捣蒜，：“对啊，所以我才希望你们能调查结果，只要有了合理解释，相信怪谈就不会再有人惦记了。”

“喂……都有人失踪了，还什么怪谈不怪谈，不是应该报警吗？”纹男忍不住打断。

然而杨就跟没听到似的，继续问女教师：“那另外四则怪谈，你觉得真相如何？”

女教师似乎被杨的态度吓了一，神中闪烁着惊恐的光，或许在她里，杨是个不折不扣的疯，因此意识地往后退了两步，装镇定说：

“不是游泳池、湖边廊，还是教学楼，都是有人想在特定时间独享，才会编骗人的鬼故事吧……”

嘴上虽这么说，可因为方才杨的话，女教师心中明显没那么笃定了，她说罢又弱弱地追问一句：“这几个地方不会也有人失踪吧？”

“哪儿有那么多失踪的人，我校又不是什么神隐之地，不至于，不至于！”杨矢否认，语气十分。

女教师瞬间松了一气，抚着叹：“我就说嘛，可能失踪只是恶作剧，逃学新手段？至于男生宿舍，恐怕是把巡视的宿阿姨当女鬼了吧。”

女教师为自己轻松解决了难题而欣，期待着杨能满意她的解释，然后放众人离开。

杨也的确如她所想，对于她给的答案十分满意，并表示打算采用她的解释上报。

可不等女教师兴，杨又带着一脸莫测的笑，说：“怪谈的谜底就算解开了，不过学生失踪、溺亡、断手、坠楼和失去意识的事，你们再努力查一查，最好能有个让人挑不学校病的解释。”

说罢，杨拍了拍女教师的肩，带着森的笑，离开了房间。

等到杨走远了，女教师和纹男也没回过神来，无不是震惊于杨话中的疯狂。

现实中怎么可能会有地方这么轻松地谈论学生的失踪、受伤和死亡，甚至还想找借将其掩盖，甚至还与怪谈扯

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