伊凡老师发自心地希望波提欧不要一到公司的中转站就大发神威。

然而想是这么想，伊凡的老师却知不可能。

同样斐玥也明白波提欧大概率会对星际和平公司的驿站不那么友善。

于是她提前歉：“你们多担待，他是对公司有敌意，但公司确实得不地。”

伊凡的老师闻言看了斐玥一，言又止。

终于当斐玥将焊接好的零件重新安装到飞船上，要一步调整的时候，伊凡的老师才憋来一句。

“我刚刚是不是打扰到你们了？”此刻他重新回顾记忆，总觉自己破坏了气氛。

好在斐玥摇摇：“没有，我们那时候已经聊完。”

“那就好，不然我还不好意思。”伊凡的老师松了气。

斐玥听它这么说，目光微转，看了看它。

随即她装作漫不经心的样问：“你是怎么看待这件事？”

似乎完全理解错话题方向，伊凡老师心有余悸地回答，“觉很凶险，被那群怪抓走的时候，我以为我完了。还好你们及时现。”

斐玥沉默了。

她想问的是伊凡的老师如何看待波提欧只给她研究。作为天生的无机生命，斐玥认为伊凡的老师能给什么建设的意见。

现在听着伊凡老师谈起他们走着走着遇见怪，由于她和波提欧陷幻觉，导致他们四个被抓走，斐玥很难不觉，难无机生命都很迟钝吗？

斐玥这不得不怀疑波提欧听不懂她的暗示了。

可她不知，伊凡老师是故意的，它不想掺和这对过于变态的年轻人之间。

作为一名天生的机械生命，它听到斐玥说你不能给别人拆这类的话，只觉发麻。因为对于纯正的无机生命而言，这话和有机生命说只有我能解剖你差不多……太变态了。

伊凡的老师暗暗叹，并且借用心上的摄像观察斐玥。

看来她不想再行这个话题，才谨慎地结束谈话。

“抱歉，是我掉以轻心了。”斐玥谦虚地歉。

“没关系，谁都没想到那些环境能突破存护的力量，不过想来也是，它都能透过原本封存的它的存护力量诱骗蛊惑艾吉哈佐人。”伊凡的老师主动给了斐玥一个台阶。

突然间，他发觉还没问斐玥是如何解决掉繁育的残肢遗留的力量。

为不让话题再拐到拆解修复上，伊凡老师当机立断发问。

“你把那些带有繁育力量和碎片的残肢怎么样了？”

“我认为是被封印了，在与伊凡的哥哥战斗时，我受到均衡的命途，所以现在我也算是

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