得不严，课外时间又多，所以两个班这五十个学生的课外活动很丰富。

白天太晒了，课间时间短，楼层又，不方便去室外活动，她们就找能在楼里玩的东西。

被收了几副扑克牌和一桌麻将后，孟念一咬牙，把她们在茶店搞辅导班时打的数字牌翻了来，拉着人在走廊里玩，老师经过就说在锻炼计算能力。

由于计算量太大，每个人手里都是密密麻麻写满公示的纸，老师不信不信也就放过了。

其他被收了牌的学生不服，过去围观，也在走廊里拿着纸笔蹲了，手了，每次到最后就演变成团战了。

大家也不分班，照人际关系和游戏理念自己扎堆儿，指江山、指手画脚。

宿灼大多时间和叶如生她们是一起的，她话不多，也不在别人上时去争，只是默默拿演算结果和概率，带着赢了几次就成了军师。

有的队就不都这么和谐了，大家都是读书人，谁也不服谁，经常就有几个学生为了一张牌的放法能争得面红耳赤

几次在快上课的要关争起来，争得预备铃都没听见，郑义往人群里一一吼才安静了，纪律委员当的名副其实。

这样吵多了，顺理成章吵到了就在走廊另一的主任办公室里。

孟念有个病，牌时总犹豫，在空中举了又放，每次都要拖到队友对手都不耐烦了才放。

那天大课间，她又犯老病，犹豫半天，好不容易定决心，后传来幽幽的声音：“你要真放了，可就中了对面的陷阱。”

那声音很轻，像是不经意间的一句闲聊，却吓得孟念手一抖，牌掉地上了，吵闹的人群安静了。

宿灼抬起，看了一破坏她计谋的主任，“老师，旁观者不好手吧？”

周围一圈人倒一冷气，心想宿灼竟如此大胆。

应宿灼的意料之中，班主任没生气，伸手抢了孟念的牌，叫郑义把她的椅搬来，坐了，“谁说我是旁观者了？你们吵得我手。”

孟念被抢了牌，弯着腰想溜去宿灼那队，被叫住了。

“我早就发现你的数学有问题，犹犹豫豫卷得最慢，还总是丢三落四漏条件，课上不认真，现在倒来劲了？不陪我打赢你这周加作业！”

“别，老师，求您，一定能赢。”孟念一听差跪，躲在主任后，挤眉求宿灼放。

班主任和背后睛了一样，也不抬地理牌，空手指对面：“你们不许放，输了午育课全队多跑两圈。”

面对在太跑得气吁吁的威胁，叶如生低，假装看不到孟念的哑剧。

……

午，主任难得跟着去了场，孟念在一旁垂肩送，谄媚极了。

育老师带着完，绕着场跑了两圈后宣布解散，自由活动。

主任招招手，一二两个班的学生都凑过来了，宿灼几个上午输了的被人群推到了最前面。

“八分钟，两圈，够松了吧？”育老师的秒表不知什么时候被要去了，正掐在郑义手里，他挠挠，憨憨表示这都是主任的要求。

随着一声哨响，几人起跑。

太很，人都躲在树荫，塑胶跑晒得，将气向上往人的脸上蒸，跑起来扑面而来的风也像是透不过气的塑料布，更何况刚刚已经跑了两圈。

八分钟，对于中考育来说，是个不及格的成绩，轻轻松松就能达到，可作为惩罚，就显得格外累人。

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