太好了，这样一来我就不用改了。

孟徐然叹了气：“我妈要上班，我外婆一个人照顾我妹我有担心。”

……

“指和无名指上夹了几个夹，胳膊上缠绕着血压计，一些导线连接着她的与桌面上的屏幕。

军训

她在校门遇见了孟徐然，孟徐然见状帮她提着行李，她们边走边聊天，孟徐然问：“说起来你假期去哪旅游了？”

让我来圆一哈，女主她十一岁的时候遭受校园霸凌，期间多次向家求助无果导致她的病从双相障碍恶化成了神分裂，这样应该可以了吧。但如果她已经变成了神分裂医生应该查的来呀，嗯……那就是因为我上面说的那个观，18岁以如果现过波动比较大的话就大概率会被诊断为双相障碍，所以女主被诊断为了双相障碍，但是她前期的确是双相障碍，所以我简介里那样写的话应该也没错。

连看都懒得再看一，要我把整篇文重新修一遍……

江晚落听了心有些慌张，表面上不动声的说：“我爸在外地打工，我去他那看了一大海。”

夏末蝉鸣渐褪，转间到了初秋，江晚落踏着地上的落叶，提着行李箱准备住中的宿舍。

班主任是个年轻的女老师，叫男女生站成两排分座位。江晚落如愿和孟徐然了同桌，这次坐在倒数第二排，姜昕蔚她们坐在后面。

所以我说女主因为治疗不及时导致她变成了神分裂应该也可以吧？

孟徐然信以为真，说：“说起来我也想去看看大海的，不如以后等孟焕病好后我们一起去看看吧！”

诶，等等，我突然想起了我以前在网上查资料的时候好像看到有个三甲医院的医生说是可以的呀，我再去查查，哦我给你们看一他说的原话：双相障碍一般不会转成神分裂症，但如果治疗不及时，可能会转成神分裂症。

来个学医的救一我，告诉我那个医生说的那句话不是真的，对吗？我不用再把这篇文重新改一遍，对吗？我不用因为把简介的双向转分改掉之后又像前几次那样一直通过不了审，对吗？

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虽然我现在还在跟你们说话，但其实我已经去世一会儿了……

幸运的是她又和孟徐然她们分在同一个班，随着班主任走班里叽叽喳喳的聊天声便彻底消失了。

她的心、呼、血压、肤电等等参数，在屏幕上汇集成复杂的线条，并向前缓缓推。”这段描写也自《犯罪心理》。主要是我想描写的时候很难找到关于测谎仪的描写，我自己也没有见过，怕描写得不标准，所以借鉴了人家的。

姜昕蔚摇摇：“装病的话二学校没准会补训。”

……

班主任讲了一大堆，最后宣布过几天就要去军训了，一共七天。班里顿时响起一阵哀嚎，班主任见状笑着表示理解，但无奈学校要求所有人都必须去。

然后就是“准绳问题测谎法分为四个分，中问题、准绳问题，相关问题，和题外问题。例如询问姓名年龄这些，都是中问题，中问题的作用在于确立正常反应平，所以在提问过程中，请尽量让被测者回答一‘是’问题和一‘否’问题，否则基准线设置会现问题。”这句话自《犯罪心理》。

梁雅琦主意：“要不像初一时一样装病？”

江晚落笑了一：“好啊。”

最后还是孟徐然的母亲不放心请了一星期的假留在家里照顾孟焕，孟徐然才勉安心去军训。