曲承源微微沉了脸，伸手——

“贺老师有话不妨直说。”祝衍微笑。

曲承源挑了挑眉，收回手。

那位老，也就是远东大学的贺老师：“我刚才查了一，祝衍这个名字并没有任何文献报告。”

祝衍坦然：“对。”

贺老师：“我们学校编撰的辞典确实有一谬误，这小瑕疵只需要发个修订版本就可以了。贵校却大费周章发起九校联合修订，我姑且可以认为你们是看重辞典的重要。”

“但贵校竟然让你这个没有发表过任何专业论文、没有学术成就、开会还穿昂贵首饰的年轻人竞选项目负责人……”

说完，他停顿两秒，上打量的姿态，略带讥讽的微笑，“什么时候我们古文化行业也成了太们镶钻的地方了。”

祝衍笑了。

是真笑。

他礼貌：“贺老师，你研习古文化几十年，应该读过《史记·仲尼弟列传》吧？”

贺老师傲然：“那是自然。我们的辞典大分词义都是来自《史记》。”

祝衍：“那贺老师可以解释一‘吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之羽’是什么意思吗？”[注1]

贺老师：“……”

祝衍等了一会，没等到回答，笑笑，：“看来贺老师没有什么意见，那我们继续会议。”

“首先，我们先谈谈词的分类。”

“远东大学版的《古代词句注释详解》将古文字照词分为四大类，包括名词、动词、形容词、语气词。照现在的文字系问题不大，但古代有众多特殊词是现在已经不会用的，比如兼词、虚词、还有各朝代的官职、特定职业等，这些容如果不注解，在翻阅古籍的时候，会产生很多歧义和误解。”

“除了词，这本《注释》最重要的问题，是忽略了古文化语言的时代特征，释义的时候没有全面考察，忽略了历史发展过程中语义的变化延伸，多现谬误和缺漏。”

“据古籍容风格，我们可以先把古代词句划分为三个时代。”

“第一时代，秦汉以前的上古书面语，代表是《诗》、《书》、《秋》、《论语》等。第二时代，是中古时期魏晋朝到唐宋，这时期以诗词歌赋、散文为主。最后才是古代的白话文……”

……

祝衍洋洋洒洒念了大几千字，把这本注释辞典的结构、词义错漏、缺失分连带案例全过了一遍，还给辞典的修订方向了个规划。

“……我的发言到此结束，谢谢。”

祝衍掉发言控健，光屏窗再次变回9校全员全景。

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