检也能很累，这是沢田纲吉第一想法。

大概是齐肩的发，然后扎成一缕，之前看到有老师画这个设定的27简直给我撅过去了

常说自由人是大爹，因为自由人要负责接起对方扣的球并至二传手上，为二传施展战术行合。

四十个人乍一听还蛮多的，分别组队打打比赛也就差不多认个七七八八。训练不到一周，沢田纲吉也认识了不少人，虽然他自己本人没有意识到，但大多数人还是很乐意跟他一起组队。

反正测了很多七八糟的东西，谢这段时间一直被日向拉着晨跑，一千米测试他表现的还可以，能勉跟着赤苇前辈他们一起跑。

“你们两个喊我池也吧，一一个九条前辈我还以为我爸来了。”他抖了个激灵。

“来—先测。”

家确确实实是五年级生。

这为全队托起希望的人当然是瑰宝！

“纲吉，你今天打什么位置呀。”松川崎从后方蹦来，往纲吉手上瞟。

“医生好坏！”日向愤愤。

除了基础检查，摸也算是必不可少。

医生把杆秤往一压，纲吉和日向蓬蓬的发顿时暴。

沢田纲吉抱着自己惨淡的在一旁心有戚戚。

况且就算都是二传手，格不同也会导致战术差别，松川崎奔着纲吉并非是为了战术，而是因为在场所有二传里，没有哪一个的格会比沢田纲吉好。

沢田纲吉将纸条摊开来，上面明明白白写着二传。

赤苇京治再一次想到那场毫无章法的比赛，自由人能力没看来，但灵活应变能力还是蛮的。

九条池也大概也知自己摸鱼会被骂，时没收力，结果转就瞧见日向的跟他差不多。

沢田纲吉遇到拙劣的一传，会自行调整为合适的二传，不仅不会给一传施加压力，大分况还会得到鼓励的夸夸。

小跑回来听到这话的日向挠挠发，“可我得没九条前辈呀。”

目前脑补的版本是因为彭格列工作太多有段时间没去剪发的发27！

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“我滴乖乖，这小真能。”

那一刻日向矮小的姿印在其他人脑海里，留一个词——悍。

怎么人越写越多，好想快写到中时期大家一起打比赛啊

练习

他竟然还有力冲刺！？

要说日向别的夸起来铃木还要掂量掂量能不能夸，但力这方面确实没啥可谦虚的。

等一系列程走完，夏令营也在老教练一声令宣告开始。

松川崎虽然本为自由人，可他胆不算很大，接球没啥主见，刚开始和其他人组队时还被队里其他人说过。

能和日向和纲吉合上，说明赤苇也很灵活。

作者有话说：

纲吉还好，他在并盛俱乐里往往兼数职，接球，扣球，最多的还是传球，即使都不算特别优秀，但也可以放在小学场上。

他老神在在，“日向能可是我见过的学生里面最的。”

日向不哪项跑步测试都是一当先跑在第一，短跑时让人前一亮，跑时教练们就开始担心他后续能是否能跟上。

轻轻松松跑完全程，日向还跑去拿几瓶回来分给好朋友们。

见纲吉也完回来，他一手揽着一个，活像带着小弟游街的老大，潇洒转过就朝场馆后方走去测跑步。

“我今天打自由人，能不能跟你组队。”他双手合十，神里带着祈祷。

于是其他对日向力一无所知的教练们就这样睁睁看着，最后一百米的时候这个冲在第一的家伙开始加速。

“那你怎么不看我比你了一个呢？”九条池也没好气的说。

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松川崎松气，他立说，

教练组有心让所有人都认识到各个位置的重要，随机打行职位划分。

对此纲吉无所谓的，他对队友没太多要求，能一起打球就行。

如果说好的一传和二传就是缠缠绵绵，厚的小侣，而日向这接球伤负责的一传，就会变成对抗路，主打一个祸害二传乃至整个队伍都像误侣大战的无辜好友。

但很明显日向不是，松川崎，算半个吧。

然后发现日向今天打得也是自由人的位置，纲吉非常同的摇摇，示意自己已经组好队，现在也没有办法。