顾听后不说什么了，过半个时辰，又心疼起银，继续说开了，顾家曾祖父直接让她回自己屋里去。

顾思第二天被顾名送去上学，发现他上课的大堂里来了二十多个学生，年龄有大有小，小的十岁多，大的有十七八。

顾思成了最小的一个，大家都在看着他说悄悄话，他听到一个十四岁左右的人说：这是走后门来的吧，夫收学生那么严格，他才这么大，字识全了么?

孙守四岁多就识了三千多字，他说不定也是个天才。另一个十二岁左右的应着。

顾思也没理，拿了自己的课本。

舒颖来府里时，把顾思的书都带来了。

原本顾思还想着，要怎么在老师面前表现他是个神童，好让老师把他放在年级的班里。

然后才发现，学馆里只有这二十五个人，都在一个大堂上课，老师上课的程也不同!

也就是说，他会给这几个讲了《中庸》，让他们自己学，然后再叫几个到面前，讲《周易》。

也就是说，的浅的知识他都能听到!

这可谓是一个惊喜了!

唯一一不好的就是，听课时没有座位，要站着听。这样是累，有个好就是不容易困。

课桌是四人围一个大桌，顾思正好面对老师，更方便听讲。

是以苏贡生讲了小半个时辰课休息，再讲时发现，无论他讲什么，顾思都在听，好像还能听懂的样。

苏贡生有些不满，学习要专一，学会了再学其他的，贪多只会嚼不烂。

他其实不想收顾思，不过是欠了舒星的人，看他拿一张假试卷过来，目的明确，才勉应。

孩他用心教，只要不捣不影响别人就行了。

中午顾名带饭过来，问顾思况，顾思开心地：夫讲得很好，浅，学了很多新东西。比曾祖父讲得好!

最后一句心里话没敢说。

吃完顾思就又回学堂去了，写夫布置的作业。

他发现，苏贡生学识多少把学x生分了四个等级，他是最低的那一级。

上午两个时辰，每个等级讲了小半个时辰左右，然后布置作业，到了时间就休息一刻钟。接着，给另一个等级的学生讲。

讲课前先复习昨天的，再讲新的。

顾思想把每一级的作业都了。

等苏贡生上完了午的课，布置了作业，对于顾思倒是有些喜了：这孩太坐得住了，上课不会偷懒要撒签，也不会走神，学习态度认真，就算贪多，他可以慢慢教。

等苏贡生布置了作业去了一趟回来，在门先看一圈学生在什么，见顾思在写字，就走过去看。

当夫多年，谁是真的认真，谁是刚玩了现在装认真，他一就能看来。

他看到顾思桌上有几张晾开的纸，拿起一张一看，有些意外，再拿起其他几张一看，顿时惊了!

这全是你自己写的?他不置信地问。他今天总共布置了八篇文章，这已经写好五篇了!一般的学生一天两篇都要回家后才能写完。

顾思笑了：还请夫指。他考作文差一分满分，写作的思维还在，只要把语句换成古言就行。

苏贡生终于明白，舒家三外公拿来的那张试卷就是顾思自己答的了。

完了，人还得继续还!

作者有话说：

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原本在苏贡生看来，他收顾思，就是一场心照不宣的易，结果到来这易不是易。

一时之间，竟然不知要为收到一个好学生而兴，还是要为继续欠人这件事而郁闷。

苏贡生甩了一手里的纸：你还没学过八比文?

顾思，曾祖父认为不到教他的时候，他也想先对着文章自己琢磨，等自己琢磨一些，再被一教就会有一就通的觉。

苏贡生便解释起来：八比文有破题、承题、起讲、手、起、中、后、束这八步。后半分，起中后束这四，每都要有对偶的两，合起来是八，是以又称八文。

苏贡生正要讲，突然想起一会儿就要学，他今天恰好有事不能耽搁，就对顾思说明天再讲，然后散了学。

顾思看，学馆里是辰时初(7多)到学堂，先读一会儿的书，辰正(8)开始上课，午正(12

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