对于他的份，众人都心有所，只是没有明说，也不能明说。

徐梦斟酌了一语言：“你可以手帮我们吗？”

虹梦眯微笑：“个自助的壳就好。”

闻言，众人心领神会。

君不犯意味地凝视虹梦良久，角微扬。

“那就稳了。”

无论是他们的主线任务，还是瑛老师的血压。

……

在停靠已久的电梯里磨蹭了足足五分钟，看时间上走到午三，瑛老师呼数次，第无数次心建设，终于在最后十秒钟里定决心，电梯开关。

任那几个崽再是刺，如今也不过是她手底的学生。学生听老师的话天经地义，老师“教”学生同样天经地义，该怕的是被自己用平时分拿住的他们，自己立于不败之地，有什么可怵的？

随便你们千变万化，我自岿然不动。真要闹起来，自己多受伤，他们没的可是命。

对，就是这样，不必害怕，不必担心，不必焦虑，以不变应万变即……

电梯门打开，映帘的场景让瑛老师装开朗的表缓缓凝固。

她看见满地狼藉的教室，看见站在翻倒的杂与桌椅间直气壮的刺学生，看见学生们手里光辉熠熠的武，以及旁边好整以暇站着的“关系”监督官。

刺里最扎手的那位转了转手中玉的，凤微抬，碎发掩着眉，一副校霸吻：“老师，由于教室了小问题，我们建议今天午和明天一整天的课暂停，你认为如何？”

“……”

我认为如何？

我认为你们应该把飞岳补课机构买来然后用涨的工资狠狠地扇我的脸，能到再谈停不停课。

瑛老师嘴角上扬，笑不笑：“在评估这个建议的可行之前，我想先吃两颗降压药，你们稍等。”

话没说完，她的脑壳就发“咔嚓”一声脆响，再度从中间裂开。

“您可以慢慢考虑，我们不急。”君不犯用玉缠枝轻轻敲击掌心，“无论如何，这间教室今明两天都坏定了。”

“……你在威胁我？”

瑛老师冷的声线多了一重回音。

“阐述事实不能叫威胁，您可是要教我们语文的，总不至于这区别都不知吧？”徐梦乐呵呵地举起重/狙，开镜瞄准她，“除了降压药您还要吃什么药？速效救心？我这儿正好有。”

“……”

瑛老师站在电梯里，目光依次扫过前的六人，神沉，抬手拼好了脑袋。

“我知你们有什么打算，但不上课，你们一定会后悔

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