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这是个十一二岁的少年,
而俊秀,穿着相对于这个季节过于保
的衣服,还
了一条围巾。但他有双毫无神采的蓝
睛,像两颗被随意镶嵌上去、格格不
的玻璃珠,透过这双
睛当然看不到任何东西。他的世界一片漆黑。
“没什么。”被称为老师的男人——约翰·康斯坦丁扔掉了烟
,握住少年的手腕,带着他往前走,“走吧,我们还有很多待办事项,至少先教你学会掌控你的力量,华。”
作者有话说:
米泽尔输
密码:我什么都
不到
the lie
“没有神明会眷顾你。
“没有恶
会诱骗你。
“血脉无法给予你能力, 勇气无法赋予你力量,命运也不能指引你成功。
“倘若你有
大的天赋,那事
还能更简单
,但事实是你只是个凡人, 拥有一份比被恶
诅咒更糟糕的力量, 和一个对此没什么好办法的老师。
“你得靠你自己。”
老师是这么说的。
他从有记忆开始就跟着老师了。
他的导师和引路人约翰·康斯坦丁是个很
大的
法师、骗
和混
, 他们四
浪, 走遍全球,邂逅各
各样的事件,以及形形
的人,但他从来没见过老师使用
法,这很正常,因为他看不见。
嗯,老师说过很多次别总开这
玩笑,但他会说“我
瞎,听不清你在说什么, 老师”。
他的世界一片黑暗,他总得给自己找
别的乐趣。
但不知为何, 虽然他从一开始就看不到光, 却能想象
各
各样的颜
, 以及大多
的
廓, 他能在漆黑一片的世界里勾勒
简单的线条,描绘世界, 如同呼
一般容易。
老师说那可能是因为他曾见过缤纷多彩的世界,只是在遇到老师的时候,已经连记忆同光明一并失去。
在他跟老师相遇的第一年,他指了指自己的
睛, 问:
法治不了这个?
老师说能,
法还不至于办不到这
小事,但代价呢?
所有
法都有代价,而且大多数代价都是人类难以承受的——这是老师的观
,虽然老师从未对他说
过。老师说他看不见是因为
法,等他学到能自己解除这个
法的时候再自己去
决定。他姑且接受了这个提议。
说实话,看不见对他的影响不是很大。他好像天生就知
怎么保持平衡,怎么调动
,失明只是让他失去了
彩,而不是在这个世界上生活的能力。
有次他在法国一个小城的屋
上尝试后空翻,轻巧利落地从屋
掠过,看到他的路人们纷纷发
惊叹的声音,直到他落地,人们才发现他看不见。
老师
着那天的第二十二
烟,忍住说那么几句脏话的冲动,对他说:我差
因为非法训练和
迫童工卖艺被抓
监狱,你有什么想说的吗,华?
他眨了眨
本看不见的
睛:什么?老师,你除了我还有别的学生吗?不过你被抓
监狱也没什么,反正就跟回家一样,我没事的时候会给你送烟去的。
老师没好气地搓了一
他的脑袋。
老师问:你怎么想到
这个的?
他回答:因为我坐在那里的时候,好像看到一只蓝
的鸟飞过,我想追上它。
老师:。
老师:追就追,这和后空翻有什么关系,你们……算了。
那天的最后老师说别
飞了,
次摔断
就自己治疗,他问老师不是最好别用
法吗,老师回答:那是我,不是你,就你会的那
法还影响不了什么。
老师是对的。
他学习
法的路太过艰难,因为他没有足够支撑
法的血脉和天赋,也没有哪位好心神明的赠礼或者乐
恶
的诅咒,他好像一个天堂与地狱的绝缘
,又沾不到任何一个
系的边。但好在有什么东西依然给了他力量。
“是你自己。是人本
。”
于是他磕磕绊绊地学着
法,
老师教过的最差一个学生,他看不见,学了很久才学会一个个小小的
法,然后跟老师到
跑,有时候是为了其他人的委托,有时候是在躲避通缉,也有时候走着走着撞到来自地狱的恶
,老师说没事,老熟人了。
老师的熟客真多,
人量真少。
除了老师的女友(或者男友)和侄女,他见过的老师熟“人”屈指可数。上次他们路过一间酒吧,那个看到他后连问老师三遍“你确定你能教会他
法吗”的酒吧老板甚至是个地狱
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