妈妈只能无奈的允许了：“是木法沙的妈妈定的，应该不会?有什么?问题，它愿意叼着就叼着吧，这小犟猫。”

元枝如愿以偿的抱着自己?的小鱼睡着了。

猫猫幼儿园里的课基本上都是?老师在带小猫们玩, 让它们不至于一只猫待在家里孤独。

她?带这些小猫很久，早就摸清了它们的喜好，没?有奖励其他老师奖励的罐罐猫条之类的，而是?告诉这些小猫，如果有猫得了第一名，可以获得自由选择同?桌一周的权力。

它梦见自己?在小区里讨饭，梦见自己?当了猫明星，梦见它救了落的小猫。

这个梦得它脑都累了，睡醒了也觉得乏力，虽然大分都不记得，但梦境最后那个念却在它脑里清清楚楚。

老师大为欣, 觉得自己带了一屋咪开朗基罗。

小猫们的爪爪并不适合这么细的工作，所以她?并没?有抱太大希望，只是?让它们尽力。

以前从来没有过这样的况，元枝的玩很多，没有哪个能让它一直抱着不放。

像一对?同生来的树。

她?赶叫停，还拿了奖励，试图把比赛拉回?正轨。

但?很快她?就发现了不对劲。

它把小鱼拖自己?的窝里，说?晚上要和小鱼一起睡觉。

它还梦见了木法沙，在梦里，它们很亲密。

在上课之前, 老师提前告诉小猫们, 要回?家带一个小茶杯过来, 却并不说是?为什么, 小猫们还不明所以，等到了第二天，老师才揭晓答案。

它们的座位不是?固定的，基本上属于想坐哪里坐哪里，好是?座位自由不拘束，运气好了能抢到元枝旁边的座位，但?坏是?，一旦来晚了，或是?没?被元枝选中，就不能和小猫坐在一起了。

这只鱼是不一样的。

她?说, 要办一个泥人比赛, 以自己为原型, 看谁能在一节课的时间?里最好的小泥人。

路西法看着兴奋的尾都翘起来的弟弟，心里那?不安正在一??扩大，变成能淹没猫咪的沼泽。

说是?要给自己的小泥人上。

好的结局，于是它试图和小猫讲讲理：“先收起来吧，刚刚好的小鱼肚里可能会?有螨虫，等回到?家让妈妈拿给你晒晒再玩。”

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

老师先?动手了个示范, 以自己为原型了一个小人，用黑豆了?睛。

很快, 就有小猫带着自己的小泥人跑过来找老师借颜料。

路西法并不知这条鱼究竟是哪里不同，于是越发警惕，但它也不敢再像上次那样过激，劝了几次以后，见元枝有要生气的迹象，就只能闭上了嘴。

一个个黑白蓝?睛，相因为每一只猫的技术差异而各有不同?，但?都能通过外贸特征判断, 这些猫的是?同?一只。

它了个很很，很混的梦，梦里有许多梦，它不认识它们是谁，但在梦里，它几乎是看一就能叫来它们的名?字。

再也不理你了

其他小猫看着这个了?睛的小人, 若有所思，似乎受到了启发。

连阿姨要拿去?洗洗都不让。

怎么这群猫来借的都是?黑白。

除了元枝自己以外全都离题了。

谁都不让碰。

晚上回到?家以后元枝也一直叼着小鱼玩。

这只海王小猫总是玩玩这个，玩玩那个，然后就无聊的丢开了那些?玩，跑去?磋磨其他的猫玩。

对它们来说，老师更像是?陪它们玩的朋友。

小人并未着, 看起来有些糙，只能略的看这是?个人。

这样去，第一名只能是?元枝的。

但小猫抱着不肯松手?。

醒来的时候，它脑里还存留着梦的碎片，梦到?的那些?零零碎碎的东西早已忘了个七七八八，但莫名?有一个声音告诉它，它不是这个世界的小猫，它始终是要回去?的。

她?偷偷往班级里看了?，发现这群猫的几乎都是?元枝的形象！

可这些小猫还是?铆足了劲，想要展示自己了不起的一面, 尤其是?在元枝面前。

这些小猫以后?又不用上班，所以并不需要教什么知识技能。

它觉得很有趣，把这个唯一记得住的梦境碎片告诉了路西法，却没有获得它的称赞。

听见这个奖励，这群猫一个个?睛都亮了起来。