看见雪会想起安有，严自得想他鸭样的走路, 嘴角却浮不起笑, 有一奇特的溺。

来。

安朔握着?他的手，后面小?车堆满了他们全的用，里面有严自得的枕，许思琴的提琴，还有安朔数不胜数的实验工。安有朝他们挥手，他告别。

“哥哥，我想?我能?理解为什么妈妈在生病后有时会十分严厉地叫我练琴了。”

安朔牵着?安有离开?，两个?人背影在地上拖得，安有没有回。严自得在这时后知后觉想?起许思琴常教导安有的勇敢。

严自得站在严馥边，很用力踩住自己的影，担心它要跑去安有那边。

可惜他面对想念没?有勇气，丢掉想念更没?有勇气。哪怕过了四?五年，他个了又，睡衣变得好小，但他依旧没?有扔掉。严自得洗了又洗，将这件早已没?有泪滋味的睡衣放在衣柜最底。

“现在不安静了。”严自得翘着，“这和之前一样。”

没?有区别?, 没?有改变。严自得必须要极快地适应这一切，而最好的方法?就是将安有存在的日摘去。

但对于自己是有能?力把握的，所以第二天?早起离开?时，安有选择带走那只有着?严自得味?和自己泪的枕。他把这个?作?为纪念。

严自得不解地看向他。

安有说：“因为她想?让我很用力地记住她，就像现在的我一样。”

仅此而已。严自乐说完又继续低写他奥数, 数字变成虫将他大?脑缠绕, 他想就算安有在的时候，自己的数学题得依旧很?好。

作者有话说：一些callback，某无就这么需要一个枕，需要枕着泪，和严自得的气味睡。

“为什么？”

最常让他想起安有的还是那件印了那个谁泪的睡衣。严自得每回穿起它，耳边就会响起烦人那一句希望你不要忘记我。

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这几年间他和严自乐去了离家最近的公办学校上学，严馥最初的目的是想让他们接更多的同龄人，结更多的朋友。

老师说的安静也不过是少了噪音的来源。严自得坐着摇椅，椅脚地板发吱呀吱呀声?音。

严自乐很?客观：“嗯，这叫产生了对比。”

“拜拜，我们次见。”

当时老师以一很?怀念的神?说觉我们小教室都安静很?多，问严自乐和严自得, 你们是不是也有这样的觉？

但严自得既不客观, 更不主观，他耸耸肩：“才?没?有。”

他跟着?摆手，说：“再?见。”

那么, 自己会不会也有这样勇敢的特质呢？严自得认为自己并没?有。

他依旧会在很?多时刻想起安有，这样的时刻就像生活中悬浮的泡泡, 严自得一不留神?就会撞碎一颗。

但可惜在这一上严自乐和严自得都的不够好。

安有抬起，又将?泪埋严自得的睡衣里，待到泪全都收后他才说：“我把泪印在这里，也希望你不要忘记我。”

严自得好想忘记，想念是心脏上了株狗尾草, 麻麻的，的，严自得讨厌这觉。

我的梦想

严自得在学校里只到?一个朋友，朋友名叫应川，别?名小胖，初见面时小胖人如其名，矮矮，笑起来睛变成月牙。很?白?痴的笑容，严自得会想起那列“无无”的火车。

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严自得不确切的许诺。安有也没有求，他知?期待只是期待，就像期待妈妈不要死掉那样，期望是一个?概率，是有大概率落空的。

听到?风的呜呜声?也会想起安有，但这时候严自得往往会闭嘴，竭力不让关于无无的存在自己腔。

在安有离开后的前一段日里，老师也提到?过关于思念的话题。

现在的教室和安有在的时候没?什么两?样，除了他和严自乐又分散坐开, 周围的设备完全如昨。

小胖是暴发家的小孩，市中心那家最大?的零店就是他家的。可惜他先天心脏不好，太差，每回去自家零店淘来淘去也就那几样合适自己吃的。应川无法?接受，只要一想到?这件事就十分愤慨，他手指上天，中气十足：

他想?：至少在面对分别时，安有得很好。

可惜洗涤记忆是女巫的工作，严自得没?有人脉, 更没?有这样的实力。