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里写着他上一次回岛的时间,是三个月前。
应天棋控制着游戏小人在城里逛了一圈,觉得没意思,又打开游戏好友列表。
游戏好友可以互相参观对方的小岛,应天棋的皇
曾经在社
平台上小火过一把,有许多游客慕名而来,他自己倒是很少去别人的岛,除了零星几个聊得来的朋友。
这游戏
度消失很久了,加上玩法比较单一,
失了很多老玩家,应天棋好友列表望
去全是代表离线的灰
像。
他看向列表
端的人。
那个人没起游戏id,玩了这么多年了,名字还是一串系统初始
码,应天棋一般就叫他“
码”。
他想了想,
了
码的小岛。
码跟应天棋这
好搭房
的和平基建玩家不一样,
码的岛上只有一座小木屋,其他空地都是他养的怪
。
应天棋以前问
码为什么要在岛上养这么多怪
,
码给他的答案是,集图鉴。
怪
都是他从游戏各
秘境小副本里捉
来的,应天棋是没想过有人能把治愈基建游戏玩成战斗rpg,对此表示敬佩,而
码跟他说不用谢,然后慷慨地送了他三只大怪。
后来大怪在应天棋的岛上大吃特吃,吃了他城里一半的居民,应天棋气得要死,自己去挑战那三只怪
,结果也被怪
吞
了肚
里。
最后还是
码拿着一把像素小剑,剖开怪
的肚
把应天棋救了
来。
现在想想,那都是应天棋
中时的事了。
他和
码是在游戏刚开服时那会儿认识的,断断续续地一起玩了很多年。应天棋现实生活中没什么好朋友,熟悉了之后,有什么话基本上都跟
码说。
应天棋算是个传统意义上的好学生,但
码不是。
码总会给他
一些馊主意,比如
中时告诉他,刷太多题没意义且浪费时间,知
解法就行,不想写的寒暑期练习册就拿胶把其中几页粘住,老师翻的时候也不会发现。比如大学时和他说,课可以挑着听挑着上,一些
课翘了也无所谓,期末考得够
就行。
码好像比他大一两岁,生活多姿多彩,翘课去网吧,晚自习玩游戏,在教导主任办公室罚站趁主任不在站窗边
了
烟惨被发现警告变小过,
考前一天晚上在海边喝着小酒熬了一夜等着看日
,被寻衅滋事后打断了对方肋骨不小心
了趟局,最后算正当防卫无事发生……等等等等。
应天棋一直以为这人应该在学习上不怎么上心,但后来偶然间知
他居然是重

在读,
心的震撼久久不能平息,因此记了很久。
他们两个有一搭没一搭地聊过很久,但应天棋读研之后上游戏的频率少了,和
码的联系便也少了。
但每次登陆,他都能看见小岛上的记录,某年某月某日,
码上了他的岛,给他除了草,又搭了几座房
。
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