与沈苍玉不同的是，他是个彻彻尾的本恶论者。他觉得人的本与野兽无异，他们天生就是坏的，而后天的教育只不过是在教导他们如何去学会伪装，当一个虚伪的人，掩藏自己心中那些恶。

萍相逢，若不是这小孩每天给他送，他本就不会记得她的模样。

行课程教授的人是裴文景。他起初是不愿意的，他不想和陌生的人打，他不喜和人相，也讨厌人类这善变又多疑的生。

“现在快冬了，我找了好久才找到这么一朵。等到叶掉光，我找不到新的，就只能给师送贝壳了。”

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直到有一天，他亲手将这个往他桌上放垃圾的小

上课的人摸不着脑，万千重也摸不着脑，只听得沈苍玉说，这个叫“义务教育”。

“师，给你！”

万千重靠着贪去约束着他们，就像用去饲养野兽，养他们的血和贪婪，但养不他们的忠诚。

但只要有一些蝇小利摆在前，他们又会暴心中的恶。

钱传给他们。能力给了他们反击的手段，但同时也改变了他们的心。

沈苍玉在桌上摊开一张纸，一边书写着，一边向万千重解说。万千重的手敲着桌，一副饶有兴趣的模样，渐渐地，她皱起了眉，脑袋上飘一个“？”

“如果人看到有小孩落井中，就会意识想去救他，这说明人生来就有不忍人之心。人有恻隐、羞恶、辞让、是非四心，四心藏在他们的格之中，只是不被人们察觉。四心对应着四端，只有通过后天的不断培养，才能让四端发展成仁义礼智四德。我们要的，就是激发他们心潜在的本，让本去约束他们的行为。”

一个扎着两个角的小孩气吁吁地跑到裴文景桌前，将一朵红的小心翼翼地放在桌上。在小孩手上放了太久，早就因为缺显得有些萎蔫。

万千重不否认知识的重要，但她收铜钱的人绝大多数都是中年人，甚至有不少老年人，这与她认知中开蒙的时间相差甚远。孩童才是定人心的最好时机，但这些人早就错过了最好的时机，一切都太迟。

裴文景想起，好像就是从那天起，他桌上总会多一些东西，他本以为是谁放在他桌上的垃圾，每次他清掉以后，一次桌上又会现新的东西。

“师给我讲课，我必须要给师一些报酬，这不是你课上说的吗，凡事都需要付代价。”

所以在沈苍玉说“权力应该关笼里”的时候，她忽然醒悟，知自己缺少的是什么。她倒想看看，沈苍玉会怎么。

在沈苍玉的建议，万千重在白龙滩设立问堂，将所有继承了铜钱的人找去，开设《心启蒙》课程，容包括基础算术、理辨析、绪理等。

义务教育这一块，昆仑也过，昆仑为早期门弟提供了教育，让他们获得不少学识。这对他们的成至关重要。这也是万千重起初将裴文景丢到昆仑山的原因，这样裴文景从小就能在知识的熏陶成。

裴文景看着桌上的，顿了一会儿，问：“为什么要给我送？”

他们在利用贪攻击自己对手的同时，自己也在铜钱中浸泡，过往的经历告诉他们，只有钱和权力才是最重要的东西，铜钱又加剧了他们这认知。

“不迟，无论什么时候开始都不迟。”沈苍玉说。

当这些善的本成为了主导他们格的重要容，他们就会意识自己约束自己的行为。沈苍玉要的就是这一，希望他们明白自己的心，只将铜钱当作工，而不是被贪控制自己的绪。她希望他们明白自己为什么要推翻昆仑，是因为万千重的指示，还是想要满足暴的快，又或是想要推翻一个标签。

“如果这是你的要求，我会去，即使我很讨厌，但我也会去。”裴文景对沈苍玉说。