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老人家
脚好像不太利索,陶与晴看见她以后赶
去扶了扶,把人带到自己的位置上坐着。
“老师啊,作业那个事儿不能怪我们啊,”吴婆婆很自觉的主动提起:“都是家里的小娃娃,那那么小的娃娃闹一
很正常的,反正只是个作业本不是教科书,我让我们家夏夏再买一个。”
“
,问题的本质不是买不买作业本,”简璃让开自己的位置给陶与晴,陶与晴坐在吴婆婆对面,对简璃
了
,示意他给老人家倒杯
,接着说:“吴尽夏是个很懂事的小姑娘,这是她的劳动成果,不是可以简单用
质去解决的。”
“这……”吴婆婆接过简璃递来的纸杯,说:“我们也不是说不懂这些,但是她爸妈不在家,家里两个娃娃都是我和她公公带着的,那小孩
能懂什么嘛。”
陶与晴接着说:“小孩
不懂,更应该好好的教育,我看之前是经常有类似的
况发生吧?虽然说吴尽夏是
,但是已经
中了,家
要以
作则一碗
端平,让孩
的注意力放在学习上,不要被这些事
影响
绪。”
“那都是女娃娃,我们也不是说偏心什么的,但那大的让着
小的不是很正常的吗,这么多年都过去了,没见孩
说啥啊。”
“……我实话实说,”陶与晴沉声
:“吴尽夏在学校里几乎都不去社
,我比较担心她的心状态,我还是希望你们
家
能够多多
合,父母不在
边,本来也比其他同龄人缺失亲
。”
简璃站在旁边唱红脸:“我之前的学校,就有因为家
关系
事的孩
,如果不采取什么措施,事
严重了可就糟了。”
吴婆婆听见“
事”这才仔细思考了一
,她还是不太懂这方面的问题,想着自己那一辈不都是大的拉着小的过来,这时过境迁怎么现在的小孩
变得有些“矫
”了。
陶与晴声音又轻了些许:“婆婆,您肯定是心系两个孩
的,我相信,但是时代不一样了,现在孩
们生活环境和教育资源都不一样,咱们可以把
光放
远一些,多去照顾一
孩
的安全,不止生上,心上也是。”
“咱也不太懂这些,”吴婆婆
着纸杯,说:“那老师你们说咋
吧,听你们的,你们是专业的。”
“我建议呢,就这件事肯定要妹妹
歉的——”陶与晴和简璃对视一
,说:“以及我觉得……带着吴尽夏去市里医院的心课先
个简单的检查,不、您不用
张,其实这也是很正常的事
,负面
绪每个人都有,只是我觉得在重要的阶段还是要重视一
。”
最后吴婆婆听的似懂非懂,坦言她一个老婆婆实在不懂这些事
,要不然等明年吴尽夏的父母回来了再
打算。
“这个……
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