“我给你拿两块山楂糖，压压药味。”林郁武先不那个碗，快步屋。

林泽喝完药肚开始有不舒服，估计是连续喝，没有，对胃伤害大。

吃两块酸酸甜甜的山楂糖，林泽稍稍好，但已经没有力看书。

“叔，我屋睡一会。”林泽拿起书卷，起。

林郁武听史郎中说过，喝完汤药，容易犯困，“去吧去吧，多睡睡觉，伤才容易好。”

林泽回屋后，躺在床上，而意识却是上空间。

这几天，柜台已经被他收拾成一个书桌，上面全是各真题、模拟考题的答卷。

“昨天的在哪？”林泽找到后，开始用红笔行圈批改。

现在林泽每天在在空间里至少学六个小时。

休息好后，就去抓时间看陈辉鸣给的资料、谢师之前送的书，还有他爹每天会把国监夫讲学容留在家给他看。

等他爹回家，林泽就会据自学况同他爹行。

在家养伤，学习任务并不比以前少。

或许是增加了很多的自学时间，林泽这两天发现，他竟然能够综合运用自己学过的知识，包括现在的经验，用在答题上。

这是个令人十分惊喜的步，林泽反思，可能是一直以来，不是北山书院、文夫的课堂还是国监，课业都很多，林泽能自由探索的时间比较有限。

目前，林泽通过逐字逐句分析那些名篇以及朝廷大臣所拟写的奏疏，先归纳他们的中心有什么？也就是写这篇文章的目的。

接着分析他们是用什么论来证明自己所求的正当和必要。

而林泽发现，这些手写的论都会从圣贤名言或着先帝等，站在法理、理制的人说的话，才让人无法辩驳。

难怪科举的文人几乎各个吵架都极为厉害，上来就先抢夺制，这原因真是非常明显了。

写八文练来的呗。

除了圣贤名言，后面真正的货也不能少。

谁说八文都是死板的，林泽可以反驳，那是对方没有真正学过。

条条框框多，确实容易把一个读书人的思想禁锢住，成为只会刷题的机一样。

但林泽接的这么多读书人，大份人写的文章都是有一定实际意义的。

大家生活环境和阅历的不同，对解决一件事的看法也会有所差异。

真正在科考中脱颖而的人，他们在文章中所提的解决办法，都极有创造。

“宁哥说目前朝廷最

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