而原本就赞成的李临序和石敬，嘴角直接扬起。

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“还行，可能是我自己想通了，都能写完。只不过回家几日，落了些功课，想来最终成绩应该也不会太好。”卢桂说话时也没有太大的绪波动。

只见王夫神有冷淡，其他三人相对比较轻松。

若是参与这公开课，他们能有一尊县令亲制的瓷瓶，还是写着这样特殊文字的，那有什么理由不去呢？

说到底还是在乎后名。

“去取衣可以，酉时一刻前回来。在外谨记，勿去酒肆、青楼非礼之地。若为非礼之事，被人作践辱骂，或相斗争，定然要被逐书院。”吴序叮嘱时间，林泽是第一次告假，他啰嗦一。

等上午的课程结束，林泽便去找山请假，午放学后外一趟。

次考试的受，主要是林泽想听听他的。

林泽替他兴，吃早饭时把他带上，和雷宗荣、刘一四人一块吃。

林泽作揖行礼，“学生谨记。”

此话一，吴序顿时陷沉思，连着四位夫都在脑里想象着林泽所说的‘瓷瓶’。

此时，吴序和四位夫围坐在屋里，临窗而设的茶桌边，有一盘棋在上面。

难是另有所指，好…对夫们另一层好…除了能力那这时代最重要的就是名声了。

想到这里，林泽试探说，“参与公开课活动，可授予该夫一份有纪念价值之。”

林泽一愣，这好不是写在纸上了吗？当然是增技能啦。吴序问得有突然，林泽余光扫过夫们。

林泽想到现代时，大家好人好事，除了稀罕奖金，那锦旗、证书也是很想要的。

“若为授课夫颁发一张山或者教喻，甚至县尊大人亲手所写的赞扬之言，比如‘安之贤师’等称号。并加上所获荣誉之夫名讳，何年何月在何所得，写于一尊瓷瓶上，以作纪念。”

人到这把岁数，银钱已经不大看重，教书育人是追寻先圣之路。

林泽这年什么东西能大大方方摆来，现代那奖状纸好像不行，造纸技术还没到，睛一瞟就看到旁边书架上装饰的瓷瓶，灵上来。

“噢，何为有纪念价值？”吴序看了在座的人，手里的白轻轻放回棋罐中。

在林泽觉得事差不多后，吴序又转变语气问，“小泽，你那公开课法，我是看了。有一我很好奇，若夫们参与公开课，如何有所得？”

吴序抬看向王夫，见他盯着瓷瓶，不知在想什么。