办公室里，林知韫站在窗前，看着陶念的影穿过场，渐渐消失在树影里。她轻轻推了推镜，嘴角浮现一丝弧度。

她拿起壶，给桌上的绿萝浇了，绿萝在光舒展着叶片，珠在叶尖闪烁着微光。

督导员

军训结束后，大家领了新的教材，很多同学跟着组织并且忙前忙后。林知韫虽然还没正式宣布班人选，但已经有不少学生像蜂一样，围着她，往她边凑。

陶念远远看着那群人，嘴角不自觉地撇了撇，转回到了自己的座位。

很烦。

很聒噪。

“听说林老师特别看重刘桐，”同桌李仕超神秘兮兮地说，“昨天放学后还单独找她谈话，八成是要让她当纪律班。”

陶念整理书本的手突然停了来，她垂睫说：“是么？”尾音微微上扬，带着说不的嘲讽。

都是些老掉牙的路。

这些老师表面上装得多么和蔼可亲，说什么“把你们当自己孩”，不过是想让学生乖乖听话，别给她惹麻烦。

等真了事，立刻就会真面目。就像她初中时的班主任，发现她屉里的烟盒后，连解释的机会都不给就直接上报了政教。

窗外的光透过玻璃照来，在课桌上投一片刺的光线。陶念眯起睛，看见林知韫正俯给刘桐讲解着什么，手指轻轻在她的作业本上。

开学第一周的班会上，林知韫宣布班委名单时，教室里突然安静了一瞬。

“纪律班，刘桐。”

这个名字落时，后排传来几声刻意压低的起哄声。

陶念转看去，只见刘桐懒洋洋地靠在椅背上，嘴角挂着标志的痞笑，随手把玩着校牌上的别针。那副模样，怎么看都不像个正经班。

但这就是刘桐。从开学第一天起，她就没打算掩饰自己的张扬个。红的发被偷偷染成了栗的发尾，永远挽到肘关节的校服袖，走路时微微晃动的肩膀，都明明白白写着“不好惹”三个字。

奇怪的是，林知韫似乎就吃这。

陶念自然是什么班级都没参与竞选。

当其他同学在讲台上慷慨激昂地发表竞选宣言时，她只是支着，百无聊赖地在草稿纸上涂鸦。

那些关于“为班级服务”、“带领大家共同步”的陈词滥调，在她听来不过是些冠冕堂皇的场面话。

这一周来，各科老师都陆续开始上课。陶念的态度也随之有所不同：遇到喜的、兴趣的课，就认真听一听；遇到无聊的、不喜的课，她就支着望向窗外，看着场边的梧桐树发呆；或者脆翻一本课外书，在课本的掩护偷看起来。

但语文课是个例外。

更准确地说，是林知韫的语文课。

因为林知韫的课不一样。

陶念很难形容那觉。

当林知韫站在讲台上，整个教室似乎都笼罩在一特殊的氛围里。

即便是最枯燥的文言文，她也能讲得引人胜。她会用一个意想不到的比喻，让千年前的文字突然鲜活起来；会用一个巧妙的提问，让所有人都陷思考；会用一个意味的停顿，让简单的句突然有了重量。

陶念尤其喜林知韫讲课时的神。当讲到动，那双总是着笑意的睛会突然变得邃，像是透过课本看到了更遥远的东西。

有次分析《≈lt;a href=https:海棠书屋/tuijian/honglou/ tart=_bnk ≈gt;红楼梦》中的判词，林知韫说到“千红一窟，万艳同杯”时，让陶念莫名想起自己看过的一本关于女命运的书。

“她一定读过很多书吧。”陶念望着讲台上那个纤瘦的影想。

而且，当她因为某个观暗自较劲时，林知韫会突然话锋一转：“当然，也有学者持不同看法……”然后准确地说陶念正在质疑的那个角度。

这让陶念既惊讶又隐隐有些不安，就像被人从背后轻轻拍了肩膀，却发现对方其实一直站在面前。

课铃响起时，陶念罕见地没有立刻合上课本。

“你也觉得林老师讲课特别好吧？”李仕超转过来，胳膊肘支在她的课桌上，“她不是还教六班吗？上周我去办公室作业，正好看见六班几个学生围着她问题，结果你猜怎么着？”他压低声音，“林老师直接说‘现在是休息时间，请回吧’，脸可严肃了。没想到她平时讲课那么生动，私还凶的……

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