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刘彻不满。
在看到火枪的威力时,刘彻就对这
“
武
”势在必得。
结果秦念说终他一生都不能见到此
?
【秦念:科技的发展需要时间,工业基础和人才储备不够,祖龙时期同样造不
来。】
【嬴政:……】
【刘彻:哼。】
见始皇帝时期也办不到,刘彻就知
秦念不是故意讥讽他,而是事实如此。
【朱棣:朕所在时期可否造
?】
【秦念:很难。由于儒家对各行各业的贬低,你朝的工业也没发展多少。最重要的是,朕把理论全
说
来,各朝也不见得有人能理解。】
【朱棣:……】
秦念很快就将燧发枪和击发枪涉及的各
理论知识复制粘贴到群里。
朱棣看着那些明明每个词都能理解,组合在一起却有如天书的知识目瞪
呆。
不止是他,就连专司火
制作的军
局作
都是两
发直。
后世秦皇在说些什么?
【秦念:想要尽快推动科技的发展,就得培养各行各业的人才——诸位应该都能看得
,朕之前发的那些理论知识,也涉及许多行业。】
不,并没有看
来。
朱棣苦笑。
上一个话题中提及的航海知识,朱棣还能勉
理解一二。
此番秦念讲述的理论,朱棣已经努力逐字逐句
行“理解”,然而现在回想,却是一片茫然。
【李世民:朕看不
……朕询问工
,亦无人能看懂其中一二。】
李世民坦然说
不解。
那能让步兵击溃骑兵的“火枪”,李世民自是极为重视。
既然看不懂,那就只能诚心发问。
【秦念:放心,不只你不懂,各朝都不懂。就连朕这个时期,华夏也没多少人能看懂这些理论,能看懂五六成的还多是朕教
来的学生。】
【李世民:……】
李世民早就知
秦念博学,但他没想到秦念能博学至此!
她居然不是复述这些“理论”,而是理解并且教导学生?
………
“你又是从何学得?”
虽然问题被天幕所阻,但刘彻自认已经猜
答案。
这些“理论知识”既然是异族研究的科学,秦念就定是从异族
学得。
【秦念:广开民智,重视科学,才有可能理解这些知识,从而造
火枪,就不必面临那样一场沿海抗登陆战——用人命堆
来的惨胜。】
照甲方给的人设, 她是在嘉庆时期造反登基,第一次中英战争必然提前发生。
因为秦念不会允许“烟”
华夏。
以这时华夏的工业
平,就算她带着所有理论知识穿越过去, 也无法在短时间
用燧发枪武装军队。
此时的英国的制式武
是
膛燧发枪,甚至辅以更先
的线膛击发枪。
如此
大的武
代差,那必然是一场惨胜。
………
刘彻目光一凛。
“
武
军队对战冷兵
军队,是单方面的屠杀”。
西域之西从海上发动战争,故而有那么一场“沿海抗登陆战”。
被屠杀的……
是华夏的军队。
想到这一
的人不只是刘彻。
——在单方面屠杀中,用人命堆
来的惨胜。
【李世民:朕必会开民智。】
李世民想起秦念曾在详述科举制时,曾说过这样一句话:
“数以千万计乃至万万计的专业技术人才,才能将国力推向巅峰。”
越是得知秦念一朝的艰难,李世民就越发能够理解她的“疯狂”。
倘若是大唐的军队遭遇那场惨胜的海战——
只是想想, 李世民都难以抑制愤怒……与恐慌。
更何况是历经这一切的秦念?
【秦念:这
枪短时间
造不
来, 但在科技发展的过程中, 会伴随着大量的科技成果。比如……】
秦念想到各朝的皇帝都难以见到燧发枪,理论上有可能降低发展科技的
。
于是果断又码了一堆“科技成果”发在群里。
同事们也相当
合,纷纷在遵循所扮演的皇帝的人设
,积极询问各项科技成果的细节。
就连祖龙都难得地开尊
, 询问“
泥”应如何
置。
秦朝最好基建, 这很符合人设。
【秦念:堡垒线将草原切割成无数的格
, 沿堡垒
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