“这次没有。”

“那为什么我觉得你这学期比上学期状态差很多呢？”

“嗯。”

大橘拉开屉，把我的模型机拿了来，看得我背脊发凉，以为她要骂我，但她是这样说的，

我问不什么，难还分析不么？我扯了一张a4纸给他，跟他说绘画心理我已经学会了，劳驾再画一张，我帮着看看。他把纸放书包，说今天回家去再画，画好了会发给我的。

“好的，您不用担心我。”

“我没在说你的学习状态，我在说的是你绪。最近和同学相得怎么样？”

“哦，好的，老师再见。”

“初中基础不好。”

“哎哟我们都多大人了？不兴吵架的。”

隔天他确实画好发给我了，我不开心的在于，这一幅和上一幅太不一样了：

“你存一个我的电话，胃不好就早去医院检查，别频繁请假。跟不上度，吃亏的是自己，别到时候又要去补课，家的钱也不是大风刮来的。”

“已经好多了，平时上课没有影响的。”

“行，你回去吧，把韩文叙给我叫过来。”

好吧，看来是追过的。他也是定决心要守如瓶了。

“你好了吗？柯北。”

“这个假的以后就不用上来了，真的那个你也自己留着。在外面住担心的不仅是家，老师也会担心的。你带着手机才更安全。但是上课绝对不许拿来，我要是哪天查监控看到你拿着手机，就等着被记过吧。”

“你们一起看过电影吗？”

“嗯嗯，已经存上了，老师。”

首先是有颜的，他用蜡笔涂了。

“他又考差了？？”

前后各有一片陆地，人背对着，还是看不到表。周围是海，海面上飘着小小的帆船。前方有岛屿，天上有太，还飞着海鸥。岛屿上的房左边有一棵树，树旁有秋千，房右边还有一片小园，每一朵都盛放。

我没去找他，就给他发了条短信，让他去一趟班主任办公室。这段时间我们的对话少了很多很多，我也评判不是哪一方的过错。就有天晚自习，我问他是不是还是不愿意放弃？也不愿意告诉我他喜的是谁？他说是，然后我就追问，

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我把那个模型机揣兜里，说，

“没和同桌吵架吧？”

“没有吧？老师，我只是理科不行，后面才转的日语也是有提的呀。”

他不说话。

“你怎么追她的？会不会你方式方法用错了？”

“你带她去过上次那家火锅店吗？”

“不会的，我上课不玩手机的。”

“看过。”