主角攻受非常规中生，过于想化，觉得读不习惯后面不用再看了。有很多论容，可读很低。

当时孙一发言时说：“浪猫传染疾病，没人给绝育，不断泛滥，有携带狂犬病毒危险，它们本也得不到快乐，生来也多是母猫滥或者被，是没有尊严的产和生命，不如全安乐死。”

“所以他去图书馆提升语文去了。”

程避愆倒不是主动请缨，只是当时觉得班主任实在为难，班主任是个50多岁的好脾气男人，语文老师，有一些想主义和浪漫主义怀，这也就意味着他其实不太适合班级，面对很多事能力都很一般，程避愆于对想和浪漫的尊重，就说自己可以和孙一一起，当然当时他并没有考虑另外两人乐不乐意（彼时另外两人还未定），另外两人包括许择凯在也是后来知消息也愿意选择程避愆的。

--------------------

“图书馆呢。”

然而黎雪看到，这句话后面跟了个红叹号。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

她赶了教室，却发现程避愆本不在教室里。

大鸭梨：他的手很好看啊，想牵

黎雪摊了摊手：“我真是……他把我拉黑了，你快把手机给我，我要跟他歉。”

“老许，橙呢？”

“卧槽！”

加回来的时候已经是午饭之后了，程避愆躺在宿舍床上，还在听从黎雪本人那里得知原委后的许择凯在那啧啧称奇。

不过病假结束后的孙一回来了，他睡在许择凯对面，挨着门的方向，平日里少言寡语，和外人聊天不多，人缘一般，照许择凯的话就是，这人格有“葛”，因为他想事和正常人不一样，有自己特殊的德准则，也很难评价。

“老班不是说只要不是750就还有提升空间嘛？”

就得举个例来说，比如之前学校有很多浪猫，外班现过一起猫事件，有个学生把自己拍摄的猫视频发到了学校大群里，很快就被举报，找到了这号人，被通报批评，还记了分。

“他敢走啊？万一老师来讲题呢？”

“他想走谁会他啊，上次测验不是又七百多？”

大多数人都在谴责，一分人事不关己不闻不问，一班生课时谈到了人与自然和谐共生话题，把它当成一个案例讲了。

他的回答直接把话题上升到了德困境，引起轩然大波，那时候还只是一，从那以后他的人缘就变差了，很多人用异样的目光看他，分宿舍时也没人想和他在一起住，甚至提的由是觉得他会投毒残害同门，让人害怕。

周日上午确实会有老师突然造访过来集中讲某个区域的题，比如数学老师会来讲几何函数，偶尔英语老师会来播放一个英语脱秀，语文老师会放一些散文朗诵之类的，带着大家一起增知识，所以大家也都默认了周日上午不能离开。