他不开则已，一开就是亡国唱衰之论，与当今陛所言的繁荣昌盛相背离，这要传去，够他在扼鹭监大牢走一遭的。

扼鹭监耳目通天，岂是能说话的时候。

就凭他的关系，把自己捞来都够呛。

正想着，齐祥已经给了答案。

“教育。教育不良，则百官无才，不知低退，不知百姓疾苦，辨不清黑白大义，有的只是计较个人利益得失。不能说从前这样的人没有，但当这人在朝中多了，祸事便起。”他断言。

这倒是个新奇的观，裴厌辞想着，从前他对官学与书院同样没那么看重，简直可以说绝大多数时候都忽略了它们的存在。因为官学制也和如今一样早已定型，且那些读书人不会来事，成日不是教书就是学问，是在朝中极其容易被忽略的群。

“而要从教育手，就必得改革当前制度。”齐祥，“不是仅仅只靠你我在国监的小打小闹，算学和法学我们照样也有招相应方面天赋极的布衣监生，但这不够——远远不够！我们要推动整个大宇的教育制度改革，让底层的人，也能有更多的机会。”

自从科举这个创举问世，就无不称赞它的好，几百年来，就算改革，也只是无关痛的小打小闹。大晤灭亡后，门阀世家林立，行事更加猖獗，朝代变了，况变了，人也变了几十代，但书院仍是那个书院。

所有人都所应当一般，觉得官学或者书院就是一个供学生读书的地方，教学的好与坏，取决于书院的先生是不是名山大儒，取决于学生的个人悟。

一朝之兴衰，是天命，是皇帝无德，是臣朝纲，是起义与谋反的推翻。

从来没有人怪到教育本，更没有人将其牵扯到一国之兴亡上。

“你是信我的？”齐祥笑看他的震惊与沉思，，“信这不是酒后醉言？”

贪心

“大人担任国监祭酒将近十年, 当今朝中恐怕再没有人比大人更懂教育。”裴厌辞，“官怎么不信大人的话。”

齐祥大笑了一声，宽地拍拍他的肩膀, “你先将教育衙署这事办好, 这事足够你忙活一阵的了。倘有需要我去走动的，你跟我说。”

“官明白。”

裴厌辞递了文书扎, 与他别。

路上他细细琢磨了齐祥的话, 其实科举制度创立的初衷, 便是想让普通平民家的孩有个人地的机会。公平的一个初衷, 自大晤末朝开始, 在历史的不断更迭之中, 早已模糊了原本的样, 又成为权贵名正言顺朝廷的渠, 挤压了大分普通百姓弟光宗耀祖的机会。

想着想着,

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