然就把希望放到了年轻一代的上，尤其是乔喻这样的年轻一代。

但很可惜，现在乔喻却满脑都在琢磨怎么让西大更加闹起来。

而郑希文的工作则是在这些不同的想法之间寻找平衡。既要服务好乔喻，也有要兼顾其他那些大人们的想法。

众所周知这事很难。一个搞不好就是把所有人都得罪了。

但几年来郑希文已经游刃有余。不说所有人都对他有好，但起码所有人都对他没多大意见，这其实就已经很难得了。

此时他已经在乔喻的个人电脑上，直接把初步筛选的三十七个人的资料都调了来。

说是三十七个人，不如说三十七个家。

他们的家成员，每月收，社信息，都清晰的列在了资料里。

其实这些东西并没有刻意去收集。因为这些人全都在华夏的基建企业任职。

而且如果人侧写，会发现他们的经历也惊人的相似。

大都有着一技之，但是因为找不到合适的工作，过得很困难。

但在西大三州跟华夏合作的大基建展开之后，他们大都能接受在大工地里的生活。并从小工起，到正式员工的行列。

孩读的学校也大都是全新的校区。在里面接受教育的还有去西大那边务工的华夏人女，所以也聘请了许多的华夏老师。

教学模式甚至比华夏还激，真就是完全摒弃了快乐教育。虽然有素质教育的容，

但不多，主打一个童年别想太快乐。

比如很多学校甚至小学六年级就开始要上晚自习。更是堂而皇之的针对学生的成绩跟学习能力，细化成了许多不同的班级。

第一梯次的创新班，到第二梯次的竞赛班，第三梯次的火箭班，第四梯次的普通班还有排在最末尾的车尾班，真正实现了因材施教。

而且不同等级的班级待遇完全不一样。

比如从小学开始中午提供完全免费的营养餐，但每天吃饭都是要照顺序来的，先是创新班吃然后到竞赛班

等到优等生全吃完之后才到普通班跟车尾班，从小就开始培养那学习竞争意识。

甚至校规中允许教师对不服从理的学生行有限罚教育，包括但不限于打手板，

蹲步，跟跑圈·

主打一个矫枉必须过正。

至于家不满、抗议？