[“日向君这孩成绩很不错，要是有才能的话，一定会更上一层楼的。”]

又一块屏幕上，他和他的父母坐在桌边，听着他们语重心的话。

他所的地方就象是学级裁判的现场一样，一张张审判桌围成了一圈，一块块屏幕挂在墙上，就连裁判场外都设置了黑白熊的宝座。

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或许就是因为他们都知日向创副人格的真面目，知那个人有多危险，所以才警告他远离。

他又是抱着什么样的心走到这一天的？

[“你这孩，明知自己没有才能，还不好好学习，我们供你读书容易吗！”]

要是……

当然，结果无一例外是他没有才能。

而日向创的视线停留在上面，任由那些画面落那双空茫的睛里，随后又没了底的影当中。

日向创坐在审判桌上，双手撑在侧，抬看着前方。

[“我们知你一直很优秀，一直都得很好，在家和学校都很乖，老师对你都赞不绝，所以我们相信你一定可以的。”]

[“我想要拥有才能。”]

如果这个游戏真的是以现实发生的事为基础，那那个人就是货真价实的杀人犯，日向创知另一个自己是什么样的人吗？他到底是遇到了什么样的事，才把这样的自己分裂来的？

[“那是希望之峰近两年新开设的学科，只要支付一大笔学费，就可以读，虽然是很大一笔钱，家里负担得有困难，不过不要，你在里面好好读书，培养自己的才能，只要你能够拥有才能，就是对爸妈最大的回报了。”]

[“爸妈也不要求你有多优秀，可哪怕是打游戏都能成为才能，你却连游戏都打不好，既然这样，你就更要努力提升自己的成绩，这是你唯一能和其他同学比的东西，你告诉爸爸，次能不能考满分？”]

[“日向君成绩那么好，要不要带他去测试一有没有才能呢？很多成绩优秀的孩基本上都是才能者哦。”]

除了希望之峰的邀请以外，普通人也可以去申请测试才能，一旦得到希望之峰的承认，到了中的年纪就会自动被邀请学，而日向创从小学开始到初中，每隔一段时间就会去试一试。

[“创啊，爸爸妈妈决定将你送希望之峰的预备学科就读。”]

只不过这里没有黑白熊，也没有参与学级裁判的同学，有的只是日向创一个人。

为了能够让没有才能得他追赶上其他人，他的父母付了很多，各补习班各家教老师，甚至还会给他买游戏机让他劳逸结合，可是他已经到了他能的极限，他已经不到更多了。

那个时候的他想，为什么我不能到更好，为什么我不能拥有才能？

[“这么简单的题目都能失分，为什么全级第一就能到满分，你却不行，就因为他有才能吗！”]

正对着他的那一块屏幕，从他怀抱着希望踏这所学校开始。

江川柯南忍不住想，真是这样的话，日向创知这些事吗？

他的妈妈眉开笑，跟老师谦虚了几句。

要是以前的测试都了问题，实际上他是拥有才能的人呢？

要是他真的能拥有才能呢？

昼都这么和他说。

看着父母对他失望的神，他的心被压得不过气来。

日向创沉默地看着这些过去。

那个时候的他还不明白，才能意味着什么。

他对那段时间的记忆并不清晰，曾经的过去早已被掩埋，如今的日向创只是通过新世界程序读取来的虚拟人格，他拥有的只是学前的记忆，那些在希望之峰里的日，都是模糊且不真切的。

另一块屏幕上，他的爸爸拿着新鲜炉的成绩单，指责着刚上初中的他。

其中一块屏幕传声音，上面播放的是他小学时候的画面，老师正拿着一份各科目几近满分的成绩单向他的妈妈夸奖他。

要是他不曾踏希望之峰呢？

[“哪里哪里，小学的学科都简单，小孩学东西学得快，成绩好是很正常的嘛，不过我家的，肯定希望孩能够更优秀，回我会带他去试试的。”]

他安静地看着屏幕，边漂浮着红的代码，数据构成的形不稳定的闪频着，一串串数据环绕着他，就象是在读取资料一样，随着数据的变换，屏幕上的容也在发生改变。

谁知呢。

父母用无比期盼的神注视着他，仿佛已经看见自己儿拥有才能成为超校级的那一刻。